自然事物有哪些一年级
自然事物有哪些一年级，在不同年龄段的孩子眼里自然事物发生的关系都是有差异的，自然事物的体现在不同的层面上对我们生活有一定的影响，下面介绍自然事物有哪些一年级。
自然事物有哪些一年级1
1、大自然的事物包括三大类：植物，动物，细菌和真菌。大自然也是一个包含各种生态系统的地方。
大自然的元素有光，暗，水，火，风，雷，土，七种，也就是说自然对这些东西的平衡进行控制。
2、大自然的范畴包括水、空气、山脉、河流、微生物、植物、动物、地球、宇宙等等。研究大自然的科学是自然科学，包括数学、物理、化学、生物学、地理学等科学。
生物科学又可分为微生物学、植物学、动物学三大学科；再而又可以分出分子生物学、细胞学、遗传学、生理学等；各学科交叉又会衍生出许多分支学科，如生物化学，生物物理学，分子结构生物学等等。
3、大自然有脊椎动物45336种，其中鸟类1244种，鱼类3862种。现有300 余万种昆虫，已经确认的种类仅100 余万种。
4、大自然对于精神上的影响，以时间来说是最先，以地方来说是最重要。每一天，太阳；在日落之后，夜，与她的星辰。风永远吹着；草永远生长着。每一天，男人与女人，谈着话，观看着，被观看着。
在一切人之间，那种形象最能吸引的就是哲人。他必须在自己心里决定它的价值。在他看来，大自然是什么？这上帝的网，它那不可理解的连贯性，从来没有开始，也从来没有结束，永远是圆形的力，回到它的自身。
这一点它正和他自己的心灵相像，他永远不能找到它的开始与结束——这样完全，这样无限。大自然的光彩也照得那样远，宇宙上面还有宇宙，像光线一样地放射出去，向上，向下，没有中心，没有圆周——不论是聚集的或是分散的，大自然都迫切地向人的心灵表白她自己。
扩展资料：
1、广义的大自然，包括人类社会在内的整个客观物质世界。此物质世界是以自然的方式存在和变化着的。人的意识也是以自然方式发生的物质世界。人和人的意识是自然界发展的'最高产物。物质世界具有系统性、复杂性和无穷多样性。它既包括人类已知的、也包括人类未知的物质世界。
2、狭义的大自然，指与人类社会相区别的物质世界。即自然科学所研究的无机界和有机界。自然界与人类社会的关系：自然界就好比面包边缘的奶油，而人类社会是面包，社会单指科技，人文，绿化，竞争，商业，是虚的东西，自然界是实的东西。
3、大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。
4、大自然是天然资源，人与大自然应该互相尊重，保持珍惜和爱惜心态，适度使用自然，不让大自然遭破坏，使生活环境美好、自然资源无耗尽，就像是母子一样亲密、和谐！所以，关于大自然的资料，其丰富程度只能用浩如烟海来形容，其纷繁复杂非三两万字或几个人所能阐述的。
自然事物有哪些一年级2
性痴，则其志凝。对性痴者而言，每一日皆为朝圣之日。
而对一个崇迷自然之美的人，不必在雪城磕长头觐见;细微处，足下已跪服万水千山。
我曾朝圣于虬枝凝露。晴初霜旦，秋风清冷地摇曳满世界的寂寥。一夜的骤雨啊，竞凋零了一树的生命！原来亭亭如盖的绿树，现在俨然成了一个显山露水的甲骨文字。盘曲，郁结，恰似苏东坡的笔法。我的心像被搁上了一块铅那样沉重，再也无法向那棵树飞去了。“悲哉，秋之为气也，萧瑟兮，草木摇落而变衰。”衬上远处传来若有若无的老鹄鸣声，更觉天地凄凉。
可是那枝尖儿仿佛有什么在闪烁，转瞬的光亮刺痛了我的双眼。你可曾见过雨后的凝露？它竟是这样剔透，这样可爱！折射出一个小小的，球形的院落来。我看见有的露珠终是不堪重负的落下，有的执拗地紧紧抱着枝干。刹那，我听见自然万物生长。
我曾朝圣于卧叶初雪。雪虽来得早，却并不大，像扑落的一缕缕陈年的烟，在大地上留下绽开的水痕。眼前的烟雪迷漫，一派米氏章法，连远处的小楼都被雕得青透安详。我未撑伞，静立雪中，仿佛是朝圣者无尽的虔诚。“应是天仙狂醉，乱把白云揉碎”这句诗就这样撞进脑际。不敢说李太白崇迷自然，但最起码，当他写下这句诗的时候，必然是以一个虔诚的、朝圣的姿态。最妙的是像船一样的叶子上卧着的小雪呀，像蜷缩着的婴孩般的依偎在浓绿葉片的臂弯里。我蹲下身，以仰视的'姿态注视着它。那是生命的纯粹，是万物的希望。于是冰天雪地里，却觉卧着的那点雪已在心里化成了煎茶的清水。
我曾朝圣于画布上的丝路。无数次，只要阖上眼睛，仿佛就能看见苍苍茫茫的大漠，看见所有河流沿天山流下。而丛山黝暗，驼铃响到遥远的大秦。即使不曾踏上一寸黄沙，不曾见过戈壁绵延，可这又怎样阻挡性痴者的朝圣？于是我把那条丝路抹在画布上，想象着繁星下如胸体般沉眠的沙漠，心中像有什么在烧灼。
“欢喜地承受大自然的每一落笔，笔笔皆为天意，自然没有败笔。”这是性痴者对自然的朝圣。人类，以仰视的姿态景仰万物众生，以最本质的形态，回归自然。
去看看，不是怎样流成一脉智慧。风是怎样带来生机。
最后，让风带我去某处，然后离不开某处。
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