家庭小游戏两人简单10岁

时间:2023-03-07 19:09:00 亲子 我要投稿

家庭小游戏两人简单10岁

  家庭小游戏两人简单10岁,简单有趣的游戏可以锻炼孩子的空间思维能力,锻炼记忆能力和反应力,还可以增进亲子感情,下面一起来看看有哪些两人10岁简单家庭小游戏。

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  1、叠纸杯游戏

  家长们递纸杯,孩子们则进行建构叠高,只要地方够大,纸杯够多,几组参与都没问题。计时开始,看看哪组小朋友叠的又高又整齐吧!

  2、骰子平衡游戏

  孩子牙齿咬住雪糕棒的一端,另一端由家长放上筛子,看看一分钟内,谁搭的骰子最多。

  3、便利贴挑战赛

  除了脸上,尽可能的在孩子身上贴便利贴吧,一分钟内贴的.最多的家庭获胜!

  4、疯狂的摇摆吧

  为家长和孩子各准备一个后面掏空的纸盒吧,纸盒里面装上乒乓球,系在腰间。音乐响起来,尽情的摇摆吧!看看一分钟内谁剩的乒乓球最少。

  5、谁的肺活量大

  准备几个牛皮纸袋,和爸爸妈妈把它吹满吧,一分钟内吹满的家庭获胜。


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  6、吹扑克牌

  对于大一点的孩子要增加难度啦,试试吹扑克牌吧,全家一起齐心协力战斗吧!

  7、你投我接

  准备一些纸杯,一些毛球绒,孩子们尽情的投掷吧,考验家长手眼协调以及体力的时候到啦!

  8、拼图

  准备一些拼图吧,买来的或是手绘的都可以,一分钟的时间,家长和孩子能拼完吗,挑战开始吧!

  9、翻滚吧,小纸杯

  桌上摆一排纸杯,家长和孩子分别从两边开始,用吸管把他们吹翻吧,时间是一分钟哦。

  也可以用气球代替吸管,当然吹气球的任务就交给爸爸妈妈了,孩子们尽情的把纸杯弄翻吧!

  10、快到碗里来

  刚刚介绍了很多呼气的游戏,现在来介绍一个吸气的游戏吧。准备一些棉花球,用吸管把它们吸进碗里来,一分钟内,看看哪个家庭肺活量最强大!

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  游戏条件: 参与者围成一桌,其中一人作庄,不直接参与本轮比赛。

  游戏规则:

  1、庄家报出一个名词,比如“大象”。

  2、参赛者按顺时针方向轮流循环进行:每位参赛者首先要求按正确顺序背出前一位参赛者报出的所有名词(包括庄家提供的名词),并且自己再添报一个新名词。如果有人背错或者报出非名词类的单词,则算输掉本轮比赛。这一轮比赛即告结束。

  3、庄家每次记录下新报出的名词, 直到发现某参赛者出错为止。 新一轮比赛,由输者担任庄家。

  有时候,人们也不要求严格按照顺序背诵,只要背出所有名词即可。 这个游戏也可以添加其他一些条件或规则,使其变得更为刺激有趣。

  游戏诀窍: 要尽可能把这些名词用一个情节或图像串联起来。比如前面参赛者按照顺序报出“大象”,“女王”,“电筒”,“雨伞”等等, 你可以把它想象成“大象上坐着一位女王,一手拿着电筒,一手撑着伞”。

  短时记忆游戏

  这类游戏主要是考验人的短时记忆 。

  数字记忆游戏: 主持人给参赛者看一组数字, 然后要求参赛者尽可能背出正确的数字,背出最多的人即获胜。 这类游戏比较简单,现在已不大流行。


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  文字记忆游戏: 主持人一组单词, 每个单词有一个编号。 然后主持人收起所有单词, 并随意报出一个编号,要求参赛者默写出该编号对应的单词。继续若干次,并在每次报号前添加一些干扰因素已增加比赛难度, 最终默写正确项最多者获胜。

  图像记忆游戏: 与文字游戏类似,只是单词换成图像。

  应试性记忆游戏

  这类比赛是要求参赛者通过赛前针对一些特定的知识内容(或常识)作背诵的准备。 然后凭借记忆去回答比赛问题。 这类记忆游戏属于应试记忆,介于长时记忆和短时记忆之间。 这类比赛可以包含一定的运气分,比如针对选择题。为了避免应试记忆游戏给人枯燥感, 主持人会设置很多奖励机制及风险机制,已增加游戏的.难度和刺激性。

  网络记忆小游戏

  网络记忆小游戏是通过Flash软件和 Flash 编程语言 Flash ActionScript 制作而成的SWF格式小游戏,操作方便,绿色,无需安装,文件体积小,主要为各种翻牌,拼图,竞猜,测试,心理小游戏为主流,以自己记忆做出正确的操作,通过关卡,完成游戏。

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  一、以分数论“英雄”,重考试分数,轻学习能力

  许多家教最明显的误区之一,是把分数当成智力发展水平的唯一尺度,也当成孩子学习能力强弱的尺度。分数与智力水平不是一回事,分数只反映智力水平的一部分。分数与学习能力也不是一回事。“高分低能”就是只抓分数不发展能力所致。许多家长只要求孩子从小拿高分,却忽视了孩子思维能力的培养,犹如舍本逐末,致使学习没有后劲。许多孩子小学成绩优秀,越到高年级,成绩越差,就是学习能力缺乏培养的结果。

  二、家长不注重培养孩子的自学能力

  现在一些有知识的家长对孩子的学习辅导过于包办,当孩子的学习稍微遇到一些困难,家长就帮助解决,这无形中让孩子在学习上依赖父母,往往不利于培养孩子的学习能力,不利于孩子养成良好的学习习惯。家长指导孩子的学习,目的是为了最终放开手,不是为了背着孩子一辈子。孩子对家长辅导越依赖,学习到高阶段就越吃力。家长应让孩子掌握学习方法,培养孩子自学能力与独立钻研的精神

  三、重身体健康轻心理健康

  现在家长对孩子心理健康不重视,对孩子身体健康却关注过度,家长对心理知识一无所知,无法了解孩子的心理需要,对孩子的心理隐患也不知如何预防、消除。而许多科学调查研究显示:我国大中小学生患心理健康问题的,占有一定比例。孩子的心理发展关键时期,一是儿童时期,二是青春期。在儿童期,父母与孩子的关系如何,对孩子的心理早期培养有重要意义。如果是在青春期中,父母不能帮孩子处理好一系列冲突,最容易使孩子发生各种心理障碍,这些应引起父母高度重视。

  四、父母对孩子过度期望并付出极大代价

  “望子成龙”是中国父母的普遍心态,许多家长都希望孩子进好学校,上名牌大学,考研,读博出国深造等等。父母对孩子的期望值很高。父母为此投入巨大物质代价和精神代价。孩子的学习状况、考试前途是夫妻关系、家庭氛围的晴雨表。许多夫妻间的争执,来源于对孩子教育方式的不同观点和看法。由于家长对孩子过度投入,因此也抱有极高回报期望,一旦孩子表现不尽如人意,父母心理难以随和,导致心理落差,情绪失衡,对心理造成不利影响。

  五、不对孩子因材施教

  “因材施教”是一条古老的教育原则,也是一种教育方法,应根据孩子的具体特点给予他们适当的教育。孩子的发展有各自独特之处,存在个体间差异:有发展速度的差异,思维类型的差异,兴趣爱好的差异。有的.家长不研究自己孩子的特点与长处,盲目地与别的孩子进行比较:用孩子的弱点比别的孩子的优点,越比越乱,甚至用贬低孩子的方式去刺激孩子的自尊心,总是认为别的孩子强,盲目比较造成父母对孩子的长处视而不见,使孩子逐渐丧失学习的主动性与积极性。


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  六、违背孩子成长发展的自然规律

  孩子发展有自身规律。身体发展如此,智力、心理发展也是如此,许多家长因为缺乏家庭教育基本理论,不了解孩子成长规律,往往采用“拔苗助长”的方法,达不到家长所希望的预期效果。违背孩子发展的规律,表现为儿童教育成人化,或是青少年教育儿童化,使孩子生理发展与心理发展不同步。导致孩子成长过程中有很多困惑,家长往往付出大量时间与心力,而事与愿违,误了孩子。

  七、家长不重视自我学习

  家长承担了教育子女的职责,但许多家长不注意学习教育知识和教育方法,家庭教育完全依赖家长的随心所欲,高兴就对孩子好,不高兴就对孩子发泄情绪。孩子的许多品质与素质,在家长的随意影响下逐渐形成。教育孩子是一门科学,也是一门艺术,仅凭良好的愿望和强烈的动机并不能达到预期的教育效果。家长必须努力提高学习意识,提高自我教育素质,成为合格尽职的父母。

  八、惩罚多于表扬,滥用惩罚,损害孩子身心健康

  许多家长对孩子的教育方法只懂惩罚:讽刺、挖苦和体罚,认为这样才能使孩子不再犯错误。对孩子优点往往轻描淡写,甚至视而不见,对孩子缺点却纠住不放,只看见孩子缺点,导致惩罚多于表扬。其实惩罚是极不利于孩子自我成长的,是一种极为消极的方法。孩子因学习问题多次遭到惩罚,就会厌恶学习回避学习。孩子犯错误是应该原谅的,父母和老师应该正确引导,帮助孩子树立自信心,并给于更多的帮助、鼓励,而不是用讽刺、挖苦甚至体罚来代替教育。

  九、忽视孩子意志品质的磨练

  现在独生子女教育有一个严重不足,就是对孩子没有任何意志品质方面的要求,也很少磨练孩子的意志。凡事宠着护着,唯恐孩子不顺心。独生子女中较多地存在着脆弱、依赖、任性等不良的意志品质,而家长似乎视而不见。家长往往无休止的满足孩子的欲望,不给机会或没有意识到让孩子锻炼克制自己的欲望,使孩子的意志品质在无形中弱化。孩子意志品质的磨练是家长、老师和其他人无法代替的,只能让孩子在一次又一次实践中发展,家长要为孩子创造挫折教育的条件。

  十、忽视孩子体育锻炼

  许多家长简单地认为体育锻炼就是让孩子玩,或认为有体育天赋的孩子“头脑简单、四肢发达”。孩子的发展首先是身体的发展,只有营养,没有运动,身体健康无法实现。家长重视疾病卫生,超过重视体育锻炼,这多少有点舍本逐末,体育锻炼可以增强身体素质,是防治疾病的最根本的途径之一,也是培养孩子良好意志品质的方法之一。

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