教师在课上遇到的问题该怎么解决，教师上课常常遇到许多难题，如学生上课注意力不集中、学生故意扰乱课堂秩序、学生缺乏自信等，这时教师怎么处理才最得当，下面跟随我具体了解教师在课上遇到的问题该怎么解决。
教师在课上遇到的问题该怎么解决1
学生的问题一时解答不出来怎么办？
1、教师应该对学生的提问给予鼓励和支持，要注意保护他们的求知欲和主动思考的积极性。
2、如属于课堂上的教学内容，教师可发动并鼓励学生们集思广益，讨论解决；如不属于课堂上的教学内容，教师可委婉地告诉学生，课后再进行问题的解答。
3、如果教师确实答不出来，一定要真诚地告诉学生，这个问题自己一时还回答不好，等课后查找有关资料，或请教一下别的教师，下节课再给学生解答。切忌有意避开问题，不予回答。
学生沉溺于游戏或网络怎么办？
1、教师应经常跟学生交流，了解学生的需要和兴趣，关注学生的心理健康，多与学生交流，引导学生处理好娱乐和学习之间的关系，讲清学生过多地沉迷电视和网络的危害，提高学生的自控力。
2、培养学生的兴趣，丰富学生的课余生活，积极为学生创造条件，有意识、有选择地引导学生参加其感兴趣的课外活动。
3、教师可以及时和家长联系，让家长配合学校做好学生的工作，帮助学生选择有益的电视节目，帮助学生合理安排好学习、娱乐的时间，养成良好的生活习惯。多关注学生的课外生活，帮助学生培养健康的`兴趣爱好。
学生上课不注意听讲时怎么办？
1、教师可以运用暗示法，引导学生将注意力迅速回归到课堂教学中，用目光注视溜号的学生，提示他要注意听课。或者运用提问法，及时地请溜号的同学回答问题，牵动他的注意力回归。也可以用动态管理法，教师在授课时，走近学生，对于溜号不注意听讲的学生，提示他要注意听讲。
2、事后，教师为了避免学生注意力不集中现象屡次发生，要注意运用目标牵动法，根据学生的个性差异，设立分层的教学目标，使学生的注意力有集中指向性。同时，教学设计要科学、生动、有趣和直观，通过教学艺术，牢牢吸引住学生的注意力，使其精神不游离课堂之外。
3、培养学生良好的听课习惯，向学生介绍培养注意力的方法，如“五到听课法”，耳听、眼看、口说、手写、脑动，加强学生头脑处理信息的能力。
教师在课上遇到的问题该怎么解决2
学生总是不完成任务怎么办？
1、教师在布置作业时要考虑任务量是否适中，以减轻学生的负担，使学生学习任务的完成时间少、完整质量高，并在布置学生任务时侧重于课程作业的创造性，使任务符合学生身心健康的发展规律，为他们发展自身的特长创造条件。
2、开主题班会，以多种形式对学生进行思想教育，如名人故事激励法、学习经验交流法，使学生明确教师布置学习任务的目的，在经验交流中互相学习，从而养成良好的学习习惯。
3、如果上述方法对个别学生的教育效果不明显，教师可以进行私下沟通，必要时也可以和学生家长取得联系，与家长共同督促和监督学生完成学习任务。
学生不独立完成作业怎么办？
1、教师要让学生坦露自我，承认错误，找到彼此间的信任感，和学生无拘无束地交流、平等真诚地对话，在沟通中找到问题的症结，对症下药。
2、让教师的爱心与学生的特殊心情产生共鸣，用教师的宽容和理解使学生明白“成功来自99%的'勤奋加上1%的灵感”。
3、对于那些缺少自主意识的学生，既要进行疏导，同时还应通过科学的教学方法引导学生探索科学的学习方法，让学生在学习中找寻兴趣，在兴趣中成长进步。
学生厌学怎么办？
1、教师要和学生谈心，建立学生的心理档案，详细地了解、分析厌学的原因，采用引导法，因势利导、循循善诱、少贬多褒。
2、教师可以与家长取得联系，了解家庭的多方面背景，和家长共同探讨制定措施，创设引导学生学习的良好家庭氛围。
3、与任课老师进行沟通，根据具体情况，积极采取措施，并利用不同学科的特点，施以积极的心理影响，减少学生的厌学情绪和行为。
4、通过举办心理讲座等活动，建立学生的自信心，帮助学生树立远大的理想，树立正确的人生观、价值观。
5、帮助学生了解社会对人才的需求标准，明确学习目的，转变学习态度，激发学生内心深处的学习动力，发自肺腑地产生对学习的兴趣，标本兼治才能取得较好的效果。
教师在课上遇到的问题该怎么解决3
学生经常迟到、无故旷课怎么办？
1、要做好学生的思想教育工作，了解学生的具体情况，如果学生确实因某些困难而迟到，要及时帮助其解决。
2、电话家访法：与家长取得联系，跟家长商量好，配合老师对学生进行教育。
3、耐心引导法：当见到学生时，用一种关怀的语气询问其原因，如果学生说实话，应肯定学生诚实的优点，并及时向其分析逃学、旷课的危害，鼓励学生改正错误。
4、课后补习法：把学生旷课时间记录下来，利用课间、中午放学、自习课等课余时间帮助学生补课，并告知学生旷课行为会加大教师和同班同学的负担，督促学生改正。
学生故意扰乱课堂纪律怎么办？
1、教师要冷静对待，不要冲动。教育学生应有大局观念，学生扰乱课堂秩序的行为既不尊重自己也不尊重别人，应讲究策略，及时制止。还要教育学生学会自我克制，以免学生之间产生摩擦和冲突。
2、转移注意：在个别学生由于突然情况即将失态时，教师要反应敏捷，果断决策，及时转移学生的注意力，按情况采取冷处理的办法。
3、随机发挥：教师可以利用突发事件中的某一点，或小中见大、或由此及彼、或顺藤摸瓜，引申出深刻的'教育意义，深化教学内容，从而化解矛盾。
4、教师不应简单地停下讲课，严厉训斥一番了事，而应根据情况区别对待，用教学内容中的道理去说明。教师也可以善意引导，晓以大义，以宽容的态度、渊博的学识、透彻的分析去征服、感化学生的心。
学生打架怎么办？
1、教师要及时制止学生的打架行为，避免恶性伤害事故的发生，依法保护好学生。
2、有针对性地对学生进行法制教育，阐明打架可能造成的严重后果。
3、教师要做好打架学生的调解工作，树立团结友爱的班级风气，消除同学们之间的隔阂。
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