随笔作文

时间:2023-06-03 08:48:29 阅读 我要投稿

  在现实生活或工作学习中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?下面是小编为大家整理的随笔作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

实用的随笔作文合集6篇

随笔作文 篇1

  点点的雨滴,是云碎裂的心事。虽有一把伞,却承载不起那丝丝的凉意,在风的鼓动下,雨水任性地飘飞,把云的心事倾诉得淋漓尽致。雨滴沿着发丝顺着脸颊执意要把心情打湿。灰蒙的天空压抑着情思。四周的尘埃无处栖息,纷纷落到地下,污垢了清清的雨水,脚在泥泞中竟是如此的`坚毅,踩着污水走过了雨季。

  人生旅途没有永远的崎岖,只要不选择逃避,就会发现“路”总是在脚下。只要把握住方向,那怕在风雨中也不会让脚步迷失。用心走路,每一步都是一个立足点。用一腔热情在沧海桑田里洒一路汗水,身后会有一片苍绿。人,何需吝啬那一股奋进的勇气!

  在人海中寻寻觅觅,如果总是心存怀疑,会错过许多真实。人情总会在冷暖中留下一些友谊,人,何需计较那一点点的得失。

  无论在雨季,还是在晴天,只要用一颗平常心去面对,生活的轨迹绝不会软弱得象一团泥。拾起生活中的点点滴滴,装成一壶美丽,灵魂便不会在日月里空虚。人,何需自暴自弃!

  人总希望自己能多才多艺,似乎没有多才多艺,人生就会少了许多华彩,却忽视了拥有一技之长也能将生命点燃得灿烂辉煌。人,以其到处挖坑,不如深深地挖口井!

  雨后的彩虹,是如此的美丽,雨后的大地,是如此的清新,雨后的心情,也随之豁然开朗,万物因有雨水的滋润而呈现出生机勃勃,天空放弃了所有的疑虑,显得轻松明朗,云儿散尽了心事,又在天空中悠然地舒卷。人,何需收藏恩恩怨怨。

随笔作文 篇2

  一、搭建课堂直接生活材料库,让儿童现场实践“开源引流”

  儿童作文原来就有丰富多彩的生活素材,只是学生不知道这就是作文的“溪水”,这就需要教师指导学生如何去开源引流,做到常“引”常“新”,这才能让学生对身边的生活有一双观察的“火眼金睛”。观察,教师一定要现场指导,先让学生说观察到的事物,纠正观察的不足及语言组织的缺陷,使学生及时、准确、生动地把观察到的事物“翻译”成语言,培养他们养成仔细观察、捕捉生活素材、及时认真思考的好习惯,从而提高儿童积累素材的能力。

  一次班队课上进行快乐阅读比赛,要求是正确、流利、有感情。到了展示成果的时候了,从“鼓励奖”到“优秀奖”再到大家都期待的“智多星奖”。当我每一次报出获奖名单时,都有孩子发出“哇、哇……”的叫声,当报到“智多星奖”时,班级里不约而同地爆发出了雷鸣般的掌声。于是我当机立断马上进行作文训练:“你们那么喜欢智多星奖,现在我们在课堂上仔细地看看你的同学,你觉得平时同学的表现那些人才可以称得上是‘智多星’呢?”教室里一阵静默,不一会儿,有孩子在下面窃窃私语了,我看许多孩子已经捕捉到了素材,就趁热打铁:“把你想到的都大胆告诉我们吧,但在你说的时候还要告诉我们在你心目中这个智多星的外貌特点,利用几分钟好好观察,看谁称得上是观察的‘智多星’”?于是几分钟后——

  生1:我们班的智多星可多了,诸迪洋、谢思怡、赵冰莹、钟敏宜……但是最聪明、最勤奋、助人为乐的就要数钟敏宜了。

  她长着一头短发,红红的小脸蛋可爱极了,还有那闪闪发光的眼睛,特别引人注目。

  生2:在班里我有一个好伙伴,她叫徐雨婷,是班里出了名的.智多星。

  她胖嘟嘟的身子,黑黑的皮肤,经常梳着长辫子,一双大眼睛好像两颗黑黑的宝石。鼻梁挺挺的,她那爱说话的小小嘴巴里有两颗可爱的大门牙,只要一笑起来就先露出两个小酒窝,可惹人喜爱了!

  生3:班里的智多星我觉得就是许亦雯了,她是我最好的朋友,我叫她许许。

  她是个既可爱又聪明,很惹人喜欢的女孩子,她长着一双水灵灵的大眼睛,高高的鼻子,樱桃般的小嘴,瘦瘦高高的身体,每天都梳着小辫子。她做起事来可认真啦——

  ……

  看来,课堂的写作生活非常重要,经过老师适时的引导,能让学生在课堂上 “动”起来,不仅从生活的源头引来了溪水,而且明白了怎么去开源引流,敏捷地捕捉写作素材。

  二、开发课余生活多彩材料库,让儿童拓展“开源引流”

  除了在课堂中挖掘源头外,还可以让儿童在丰富的课余生活中,扩大视野,开挖习作的源泉。

  教师可以就平时课余生活中孩子们最多接触到、最容易引起感知的素材入手,多在日常教学中找机会读话引导。

  学期始,我给学生布置了“一句话日记”的作业,让学生将每天的课余生活用一句话的形式记录下来,有兴趣的同学还可以写下当时的心得体会。半个学期过去了,我让孩子们以《课余生活小故事》为题写下自己记忆最深的一些课余花絮。

  如一位学生写了《让座》:

  记得一个星期六的下午,我和妈妈乘5路公交车回家。我一上车就找到了一个位子坐了下来,没多久看到一位阿姨抱个小宝宝也上车了,可是周围已经没位子了,我连忙说:“阿姨,您坐。”阿姨说:“谢谢。”我说:“不用谢,这是我应该做的。”这时我发现好多目光投向我,人们说:“现在很少看到小孩子给大人让座了,这真是个好孩子。”我听了心里乐滋滋的,可又挺不好意思,为什么大人会说现在很少看到孩子让座了呢?

  有一个孩子写的是《轮滑乐》:

  我有很多课余生活,有游泳、书法、轮滑……我最爱的是轮滑。

  我是从今年过年的时候开始学的,刚开始的时候只会走路,就像老太太那样,摇摇晃晃的,有时还会摔跤。我多么希望自己也会像别的小朋友一样滑得很快又不会摔跤。

  有一次,我穿着轮滑鞋到了楼下,看到我的小伙伴们正在速滑,他们滑得真好,就像一群小鸟,我羡慕极了,于是我也学了起来,滑到一半,我看见一块小石头,我来不及刹住,结果拌了个四脚朝天,引得他们哈哈大笑。我也笑了起来,可我没有放弃,几次下来,我忽然发现自己会滑了,真开心啊!自从学会了轮滑,一有空我就到楼下“飞”一会儿。现在的我还是姐姐的轮滑小老师,等她学会了,我俩可以进行比赛了。

  三、季节转变的大自然,让儿童快乐感受“开源引流”

  一年四季,自然循环,每个季节所带来的丰富多彩,无疑是我启发学生开源引流的好材料,所以,在不同的季节,我都会带上学生去野外搞搞小队活动,同时在现场指导,先让学生说观察到的事物后,再让他们及时、准确、生动地把观察到的事物“翻译”成语言,使他们懂得怎样仔细观察、捕捉素材、认真思考、生动表达,从而提高儿童的习作能力。

  如一位学生去农庄秋游后写下了《秋的声音》:

  听听,秋的声音,一群群大雁飞上天空,“嘎、嘎”……,是告别秋天的话语。

  听听,秋的声音,小鸟扇扇翅膀,“叽,叽”地叫,是找到了食物,打算喂小鸟了。

  听听,一阵阵香味飘过田野,果园里的果子成熟了,欢声笑语,是来农庄的游客,忙着采摘。

  听听,一只只蚂蚁在搬粮食,“嘿哟,嘿哟”,为积蓄冬天的食粮而辛苦。

  听听,秋的声音,树枝摇来晃去,“唰唰”,“唰唰”,这是落叶和树枝的告别。

  《过中秋节》是另一位学生写的:

  九月十四日是我国的传统节日----中秋节。今年中秋节跟往年不一样,因为受台风影响晚上都没有见到月亮。可是每户人家还是都没忘记请月亮婆婆。

  吃过晚饭外婆开始请月亮婆婆了。她把准备好的四盘水果、一盒月饼拿到阳台上请月亮婆婆出来。可是我们等了好长时间月亮婆婆也没来,我自言自语地说:“到底要等到什么时候月亮才出来呀?”话音刚落就下起雨来了,我们只有带着一点点不开心进屋了。

  四、引导学生关心社会生活,让儿童从小直面世界“开源引流”

  “人是社会的动物”,儿童当然也一样。我们能不能从小就引导孩子去面对现实的社会生活,从中获得丰富的感悟和真切的体验,这对他们如何去拥抱生活、积极地参与生活、学会做生活的主人,关系十分重大。所以,为学生习作的开源引流,不可忘记这是重要的一块。

  有现代媒体的传播,儿童的社会生活是十分开阔的。为此,我总是努力地在启发学生关注社会上发生的大事、小事。孩子们由于审视角度的不同,寻找的素材也会有不同的角度,常出新意——

  这是一位学生20xx年写的《国庆观阅兵仪式真棒》:

  光阴似箭,日历也穿上了“国庆装”。今天——10 月1 日是我们中华民族盛大的节日,是我们伟大祖国母亲——中华人民共和国建国60年喜庆的好日子!

  这时,天安门已是人山人海,乐声阵阵!一万多名学生持着红色的、黄色的鲜花,组成四个大字“祖国万岁”。但是最吸引我的是解放军叔叔的阅兵仪式!

  “咚——咚——咚”这是解放军前进的脚步声,他们正在踏着雄壮的步伐,沿着天安门广场前进!“咚——咚——咚”多么有劲,多么锵锵有力的步伐声啊!这不是普通的脚步声,爸爸说:“这是我们国家迈向世界民族之林的声音!”妈妈说:“这也是祖国改革开放以来取得成就的喜报声,是中国人扬眉吐气的脚步声!

  我说:“长大以后我要当女兵,一定也要参加阅兵式!”

  有一个孩子在四川汶川大地震时写下了这样一段话:

  假如我有一枝神笔,我要给汶川的人们画许多牢固的房子,让他们住得安心。

  假如我有一枝神笔,我要画许多钱给那些受灾的人们,让他们能买东西。

  假如我有一枝神笔,我要给汶川的孤儿画许多爸爸妈妈,让他们拥有爸爸妈妈的温暖。

  ……

随笔作文 篇3

  没有人知道自己的未来是怎样的。虽然有过无数次的幻想,但都如泡沫般逝去。真应了网络上的一句:梦想很丰满,现实很苦感。

  但,有没有人想为自己的未来拼搏?我认为:努力拼搏是走向成功的铺路石。当然,在拼搏的过程中,我们会遇到挫折,但一遇到挫折就想要放弃吗?不!我们要有愚公移山的精神。

  路在脚下,就看你是否会去走。对于一切事物,我们要勇敢探索。对于我们的梦想,我们要从现在出发。知识,是一步一步累积的,不是空想就有的。我们要扎稳脚跟,就像造房子先从地基造起,地基牢固了,房子才不会倒塌。学习也是这样,只有扎稳脚跟,定牢基础知识,才会层层递进,更上一层楼。

  其实,生活和学习一样,都要脚踏实地走好每一步。不能为了急于求成而做出不恰当的事情来。每个人都有选择自己未来成功与否的权利,每个人都希望成功,就要脚踏实地走好每一步属于你脚下的路。

  我不知道我的.未来成功与否,但我会像我上述的一样,脚踏实地走好每一步属于我脚下的路。我不能杞人忧天,一直想着以后的事,更不能总回顾过去,在那里独自悲伤。更重要的是现在。现在是未来的关键,探寻现在应该学的知识,掌握现在应学的道理。

  从脚下出发,从现在出发,去拼搏,去创造属于我的未来;从脚下出发,从现在出发,去筑就,去垒高我的知识城墙;从脚下出发,从现在出发,去构图,去描绘属于我的蓝天;从脚下出发,从现在出发,去编造,去书写属于我的方程式。

  我从脚下出发,脚踏实地的走好属于我的每一步。让知识充实我的脑海,让困难与艰险磨砺我的意志。让我学会在泥泞中爬起;在挫折中站起;在众人的不屑中奋起!

随笔作文 篇4

  在风停止吟唱,而我正抽空发呆的时候,脑袋里一片空白的时候,总会冒出一个奇特的想法强行占据了那一片空白:人是否会拥有一段记忆停留区?简单点来说,就是人会觉得现在过的生活觉得不真实,潜意识里觉得自己过去的时光才是真实的.,而过去的时光记忆犹如在昨日,记得十分深刻。我不知道其他人有没有跟我一样有这种记忆停留区,但我对自己有这种记忆停留区感到非常的困惑。

  我的记忆停留区是在小学阶段,我有时看到某个人,脑袋里条件反射地会自动浮现出一幅画面,那幅画面显示的是小学阶段的那个人的模样,活灵活现。久而久之,我便开始觉得现在的生活不真实,像是小学阶段才是我所有的人生,而现在经历的一切都是虚幻的。这是一种很奇妙有奇怪的感觉。就像是我的记忆停留在了那个阶段,现在经历的一切都没有在脑袋里留下痕迹,唯有那个阶段独独霸占了所有地方。我曾试图把这种感觉分享给周围的人,可似乎周围没人能够理解我,我开始变得有些迷茫。

  风仍旧吟唱,记忆仍旧在眼前不断地翻飞旋转,我只能被迫带着这个疑问在身上,不再去想,继续我现在的行程。

随笔作文 篇5

  刚刚看到一个小故事,突然间像是触动了内心的一根弦,眼泪就湿了眼眶……

  似乎我现在才明白,原来我也是一个感性的人。有时会为一件小事就突然流了泪,有什大事压身,也“风雨不动安如山”的稳静,所以才迟迟不明白,我为何那么冷漠,现在才明白,不是事情不感人,只是没与之产生共鸣罢了。

  一直都觉得自己是一个脆弱的'人,感到委屈会哭,感到孤独会伤心……今天不小心打开了一组名为“我们所生活的地球”的照片,里面都是我们人类在破坏大自然,破坏动物的“家”,海底全是车轮,树木只剩木桩,北极熊小心翼翼的趴在一块浮冰上……我已失了看下去的勇气。看到评论说:人类不是在破坏自然,是毁灭自己。是啊,我们人类在作茧自缚,当我们赖以生存的家园都没有了,人类也该走向灭亡了……

随笔作文 篇6

  假期里,我来到了乡下的奶奶家,还有我的表弟和表哥。在假期里有许许多多有趣的事情令我难忘,我给你们讲讲吧。

  故事一:有一天表弟求奶奶给我们做弓箭,等到下午,奶奶终于做好了,我说,该想想玩点什么了吧。后来,我想到了一个馊主意,不如去射鸡和狗。我们决定了射狗,奶奶家的狗可是跑得最快的。我们站在同一位置,我大喊:开始!我和表哥射的五下全中了,而表弟一下也没中,我和表哥哈哈大笑。表弟不服气,来和我们比赛射鸟,我和表哥傻了眼,这回情况不妙,弟弟这方面可是高手啊。弟弟见前面树上有一群麻雀,举起弓箭便射中了一只。因为刚刚下过雨,树叶上的雨珠被风一吹正好落到弟弟身上,弟弟大喊:凉快!于是我和表哥也跑到树下凉快一下,真开心!

  故事二:我们玩的项目可多了呢!那天还玩了捉迷藏。轮到哥哥弟弟藏,我来找。奶奶家的那两只小狗鼻子非常灵敏,就像警犬一样。哥哥和弟弟怕被我找到,就一人抱一只狗。我看小狗被他们抢了,只好自己想办法。在开始数数的时候,我终于想到了好办法。当我开始找的时候,我就大喊:“汪汪,贝贝,出来吧!”表哥被汪汪暴露了,表弟被贝贝暴露了,两只可爱的小狗已经摇头摆尾地向我跑来。他们这是聪明反被聪明误啊!

  故事三:在一个满天星光的晚上,外婆正俯着身子在门口洗菱角,我走过去好奇地问:“外婆,你洗这么多的菱角干吗?”外婆直起身子回答说:“这么多的菱角我们又吃不完干脆拿点去卖。”“外婆,我能陪您一起去吗?”我试着问外婆。外婆回答说:“好,你也去吧!”一大早,我和外婆就带上二三十斤菱角推着小车去集市了。不知不觉我和外婆就来到了集市,我们找了个摊位停了下来。耳边时不时地传来热闹的叫卖声。可我呢?我到集市怕看见同学上集市,所以一直低着头。这时,外婆说:“你大方一点,不就是卖东西吗,你跟着我吆喝就行了”听了外婆的话,我的'害怕减少了一半,鼓鼓勇气想吆喝一声,可我喉咙内像塞了什么东西似的,使我没发出半点声。过了许久,外婆的菱角也卖了一大半了。于是我又鼓足了勇气吆喝了几声。岂知我越吆喝越顺口,最后,我好像也是集市上的摊贩似的。一上午来,我们卖出二十几斤菱角。

  这些事还只是暑假生活的一部分,有快乐,也有收获,更使我学到了许多在课本上学不到的知识。这段经历为我的假期生活添了一道风景线,为我收藏的童年贝壳又增添了一颗。

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