活动策划 篇1
活动目标：
1、会从结果出发，提醒自己要忍住，并学会等待与分享。
2、通过实务活动中抗诱惑经验的积累，进一步体验抗住诱惑所得到的良好结果的喜悦。
活动准备：
小兔头饰；新鲜的水果、饼干、糖等若干零食；手机、音乐
活动过程：
一、 创设小兔子过生日的情境（幼儿随音乐进场）
1、 认识桌子上的东西，引起幼儿的食欲。
2、 提问：小兔子不在我们该怎么办？为什么等？
3、 小结：小朋友真棒，知道到别人家做客吃饭，要等主人和客人都到齐了才能吃，即便是很想吃也要忍一忍，这样才是一个有礼貌的好孩子。
二、 帮小兔布置餐桌
1、 请幼儿帮小兔子布置餐桌。
2、 提问：我们用什么办法忍住不去动呢？
三、招待客人老师，忍住食物对自己的诱惑。
小班社会教案：看朋友
小班社会教案：看朋友
设计意图
小班孩子都已有交朋友的意识了。他们和朋友分享食物、玩具，到朋友家做客等热乎得很，但是真正怎样做客的一些礼仪还不是很了解。因此，结合小班数活动内容“认识3以内的数”，预设了本活动，旨在让孩子在做客游戏中自然而然地学习数数，理解数的实际意义。
活动目标
1、乐意参与3以内的数数活动，初步理解数的实际意义。
2、体验去朋友家做客的快乐。
活动准备
1、布置家的场景：物品按数量1、2、3一组分散放于三个柜中。1——3数字宝宝图片（粘于椅子上）
2、水果一篮
3、歌曲：看朋友、找朋友
活动过程
1、带礼物去看朋友
交代：今天去看朋友，但要带什么礼物去呢？
模仿开汽车，边唱歌：看朋友，到数字宝宝家。
敲门，进去，和数字宝宝打招呼。
个别提问：你在和谁打招呼？
2、送礼物
（1）思考：应该怎么送礼物，数字宝宝才高兴？
要求：你送的水果个数要正好是数字宝宝表示的意思。
幼儿选择礼物给数宝宝
讨论：老师送的礼物对吗？ 互相检查。
（2）参观数字宝宝的家。你觉得数字宝宝的家怎样？（东西摆放）有几个柜子？看看柜里的东西，你发现什么？
交换数字宝宝朋友，把水果放好。
3、回赠礼物
1. 2. 3数字中你还有哪个数字宝宝没打过招呼，带上数字宝宝去选它送给你的礼物。
个别介绍，互相检查。
4、听音游戏
听到几下声音，就请几宝宝出来。带着数宝宝跳一个快乐的.“找朋友”舞。
5、和数字宝宝再见，开汽车回。
小班社会教案：和朋友一起玩玩具
幼儿园小班社会教案：和朋友一起玩玩具
活动目标
1、愿意和大家一起玩玩具，体验与同伴玩玩具的快乐和情趣。
2、初步学会与同伴交流玩的方法。
活动准备
1、图片：一起玩玩具
2、好玩的玩具
活动过程
一、出示新玩具，导入活动。
1、让幼儿知道玩具大家玩，不独占、不争夺。
2、引导幼儿讨论，大家一起玩玩具带来的愉快。
二、鼓励幼儿探索一起玩的方法。
1、启发幼儿想办法：一种玩具大家都想玩，又要玩得高兴，可以怎样玩？
（1）轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩
（2）交换玩
（3）进一步感受轮流玩，能让大家都快乐的情绪体验。
2、教师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心。
三、引导幼儿观察图片
1、和朋友一起玩玩具
大家说说，画面上的小朋友是怎么样玩玩具的？
2、争抢玩具的孩子
画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？
你喜欢谁？为什么？
四、幼儿玩玩具
鼓励幼儿积极常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不同感受。
幼儿园小班社会教案：开饭了
目标：
1．积极参加活动，体验为家人准备“开饭”的快乐情绪。
2．能初步根据经验选择大小不同的碗、勺等餐具。
3．尝试运用手指撕纸，揪泥条，以准备“饭菜”。
准备：
1．幼儿已多次欣赏歌曲《炒小菜》。
2．大小不同的碗、勺若干(多于幼儿人数)，每人一张餐垫。
3．纸条、纸片、橡皮泥等若干。
过程：
1．萌发参加活动的积极情绪。
(1) 边欣赏歌曲《炒小菜》，边自由跟唱，表演动作。
(2) 回忆自己在家和谁一起吃饭。
开饭啦，在家里我们和谁一起吃饭呢?(启发幼儿说出家庭成员。)
2．感知餐桌和餐具，为选择餐具作准备。
(1) 观察餐垫。
“餐桌上有什么?看看餐垫，今天谁和我们一起吃饭?
(2) 观察碗。
● 吃饭时我们用什么盛饭盛菜?
● 这里有这么多碗，它们有什么不一样?(引导幼儿说出碗的不同颜色，并以两两比较的方法区分大小。)
3．自由选餐具，体验一一对应。
(1) 幼儿为爸爸妈妈和宝宝选择碗。
爸爸妈妈和宝宝饿了，要吃饭了，我们为他们每人准备一只碗吧。
(教师观察幼儿选择的情况，并提示幼儿将碗对应地摆放在餐垫上。)
(2) 交流选择、摆放的经验，并作调整。
● 你给爸爸选的碗在哪里?举起来给大家看看。
● 你给妈妈选的碗在哪里?举起来给大家看看。
● 你给宝宝选的碗在哪里?举起来给大家看看。
● 你一共选了几只碗?它们一样大吗?哪只最大?哪只最小?
(3) 幼儿自选勺子，并对应地摆在碗里。
吃饭时除了碗还要什么?三个人吃饭需要几把勺子?
4．自主选择材料做“饭菜”。
(1) 幼儿自由选择橡皮泥、纸片、纸条等材料做“饭菜”。
(2) 教师观察幼儿的选择及制作情况，鼓励幼儿尝试选用不同的材料做多种“饭菜”。
(3) 鼓励幼儿用语言和爸爸妈妈宝宝交流，学说：“某某，我请你吃……”
5. 以“出去散步”的情景结束活动。
幼儿园小班社会教案：我爱你
设计意图：
有一本美丽的图画书叫《我爱你》，书里说：“爱要说出来……今天的作业是：练习说100遍‘我爱你’。……”于是，故事里的小獾说了好多好多的“我爱你”……
小獾的爱包罗万象，它暗示我们：爱自然，爱生活、爱世界，爱一切。书中的小獾以幼儿特有的不厌其烦的反复叨念，震撼着我们的心灵，能激发孩子对身边人与物的关爱之情。
我们常常习惯于接受一切，认为一切的所得都理所当然，于是我们的心灵一天天变得麻木与冷漠，冰冷的心更妄谈温暖他人。
一句“我爱你”它能柔软我们的心，柔化人与人，人与物的关系；一句“我爱你”温暖了世界，也温暖了我们自己。
3－4岁孩子有着明显的自我中心特点，更倾向于关注自身的需要，从此时对他们进行爱的启蒙十分必要，而这个年龄天真烂漫的孩子也更能用天籁般的童声发自内心地模仿小獾去说“我爱你”，我想借助这样一个既能够让孩子，也能够让成人会心一笑、心头一暧的好故事，体验一种欣赏一切，包容一切的快乐！让爱点亮生命，让我们从现在开始认真地对自己的家人、朋友，对所有给我们带来快乐和帮助的事物深情地说一句：我爱你！
活动目标：
1、愿意大声说“我爱你”，体验说出爱的快乐 。
2、知道表达爱可以给自己和别人带来快乐。
3、能用“我爱你”表达对所有给我们带来快乐和帮助的人、物的感激。
活动准备：
(1) 物质准备：《我爱你》绘本课件，小印章人手一个，爱心卡人手一张。关于爱的背景音乐。
(2) 经验准备：有简单的记录经验。
活动过程：
1、以图画书《我爱你》怡情。
今天老师给小朋友们带来一个可爱的小朋友，他的名字叫小獾，我们来听听小獾的故事吧。这是一个关于爱的故事，故事的名字叫《我爱你》。（讲述至爸爸妈妈处）
提问：小獾都对什么说了“我爱你”呢？
小结：他们都是小獾喜爱的，所以小獾就把心里的爱都大声地说出来了。这样小獾很开心，长颈鹿老师、爸爸妈妈听到了也很开心。
2、借助图画书，扮演角色模仿学说“我爱你”。
师：我们来看看小獾还喜欢一些什么呢，他还会对什么说“我爱你”，现在请小朋友们来扮演小獾把爱大声地说出来，可以吗？
（图画书内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候）
小结：故事里的小獾对他喜欢的很多人和东西都说了“我爱你”，原来有那么多给他带来了快乐和帮助呀。
3、迁移体验活动“我爱你”
（1）提问：你们是不是也有自己喜欢的东西呢？你想对什么说“我爱你”？请幼儿大声说出来。
你们有没有喜欢的人？你想对谁说“我爱你”？请幼儿大声说出来。
（2）示范用爱心卡记录自己说的“我爱你”
师：现在我也像长颈鹿老师那样，请你们去对你们喜欢的人和东西大声说“我爱你”，当你对这些东西或者是人说“我爱你”的时候，也可以像小獾一样，抱一抱，摸一摸，亲一亲，然后每说一个“我爱你”，在这张爱心卡上盖一个章，就像我这样（示范操作）。
（3）观察幼儿游戏体验情况，个别引导。
4、总结评析幼儿体验活动，引导幼儿了解有很多的人和物都给我们带来帮助和快乐，应该怀着感恩的心去爱身边的一切。
师：你们看现在的爱心卡，漂亮吗？这上面有好多好多的印章，你们心里有好多好多的爱呀，所以这一颗颗心都这么漂亮！把心里的爱说出来的感觉是怎样的？开心吗？说出爱的时候，我们自己会很开心，很快乐！
提问：你们刚才都对什么说了“我爱你”呀？为什么对他说“我爱你”呢？
5、结束：学手语－我爱你
老师还有一种特别的方式说“我爱你”，你们看我——做手语“我爱你”。在我们生活中，还有一些人他们心里也有爱，但是他们听不见，也不会说话，他们就是用这样的动作说“我爱你”的，我们一起来学一下吧。
跟随音乐做手语大声对周围的人、事物说“我爱你”。
延伸活动：
1、带幼儿到户外去对更多的东西说“我爱你”。
2、在日常生活中引导幼儿更多地了解身边的每一个人，每一件事物给我们带来的快乐和帮助，学习除了说“我爱你”外，更应用保护、安慰、关心等行动去回馈“爱”。
3、提议幼儿每天说100个“我爱你”。
活动策划 篇2
为了切实做好第47个世界地球日主题宣传活动，根据省国土资源厅《关于认真组织开展第47个世界地球日主题宣传活动周的通知》(xx国土资办发[20xx]xx号)，结合我县实际，制订本实施方案。
一、组织领导
为加强对本次宣传活动的.组织领导,切实做好世界地球日的宣传，局成立宣传活动领导小组，由局党组成员、执法大队大队长周林茂任组长，各乡镇国土资源所、机关各股室、二级机构负责人为成员，下设办公室，陈继松同志兼任办公室主任，办公室具体负责宣传活动的组织、协调和总结。
二、宣传内容
20xx年地球日活动主题为“珍惜地球资源，转变发展方式——提高资源利用效益”。 围绕这一宣传主题，组织开展系列活动，向公众宣传资源国情国策，普及国土资源科学知识、新理念、新方法和新技术，引导全社会节约集约利用资源，提高公众节约集约利用资源意识，促进经济发展方式转变，共同推进生态文明建设。
三、宣传方式
(一)县局网站设立“地球日”宣传专栏
利用县局站设立“4·22”世界地球日专栏，将第47个世界“地球日”宣传方案、活动情况等及时在国土资源公告栏目上公布。
(二)播发宣传标语
4月19日至4月25日，通过局电子屏幕滚动播放“珍惜地球资源，转变发展方式——提高资源利用效益”的地球日主题，同时利用短信、微信、微博等方式向广大干部群众宣传保护地球的重要性。
(三)悬挂横幅
制作10条“4.22”世界地球日主题宣传横幅，悬挂于县城主要街道。
(四)集中宣传咨询
4月22日当天，在文庙广场开展“4.22世界地球日”宣传咨询活动，通过发放宣传资料，宣传展板，现场咨询等形式开展宣传活动。
四、活动要求
(一)各有关股室、分局(所)要高度重视世界地球日宣传活动，相关股室要配合牵头股室，做到人员、经费、措施三到位，确保宣传工作落到实处。
(二)要紧紧围绕宣传主题，普及有关科学技术知识，引导全社会积极参与节约集约利用资源、提高资源利用效益、促进经济发展方式转变的实践。
(三)要动用各种宣传工具，创新宣传形式，丰富宣传内容，广泛开展宣传活动，使国土资源法律法规政策家喻户晓，深入人心。
(四)加强反馈，及时总结。各单位要加强信息反馈，及时总结活动情况，于4月25日前将组织开展活动情况(含图片)、产生的影响和效果总结(纸件和电子文档)，反馈县局法规股。
活动策划 篇3
为进一步贯彻落实江西省妇联《关于在全省城乡开展“清洁家庭”创建活动的通知》和XX县妇联《关于XX县“清洁家庭”创建活动实施方案》的文件要求，引导全镇广大妇女和家庭树立健康、清洁的家庭生活新理念，倡导文明、和谐的社会发展新风尚，积极发挥妇女带头示范作用，创建美丽乡村，改善社区住环境，经XX镇党委政府研究，决定在全镇村(社区)开展“清洁家庭”创建活动。制定如下实施方案：
一、指导思想
以提升人民群众环境意识为根本，坚持“政府主导、村为主体、户户参与”，广泛开展“清洁家庭”创建评比活动，结合全镇“拆三房建三园”、“通道环境整治”等中心重点滴工作，全面整治农村环境卫生，倡导良好的生活方式，调动群众的主动性和积极性，形成人人关心动手、户户参与争创的氛围，为“清洁家园”工作打下坚实的基础。
二、领导小组
成立领导小组，镇党委副书记XX任组长，镇社工委委员妇联主席XX任副组长，成员XX。
三、评比范围
全镇20个村(社区)， 153个村小组。
四、评比办法
各村(社区)成立要把“清洁家庭”评比活动与农村志愿者服务相结合，“清洁家庭”评比每季度开展一次，采取群众评、群众议的方式进村入户进行检查评比1-2户，评比结果张榜公示五个工作日后，对“清洁家庭”进行上户授牌。
五、评比标准(见附件)
六、工作步骤
(一)宣传发动阶段：20xx年5月上旬，各村(社区)组织志愿者根据评选标准集中入户广泛宣传，参与活动志愿者要服从管理，听从安排，认真投入到志愿服务中去，并将“建设美丽乡村”的理念传递到每个农户家庭，做到家喻户晓。
(二)组织评选阶段：20xx年5月至11月，在集中整治的`基础上，开展“清洁家庭”评比工作。各村、社区组织开展“建设美丽乡村——青年志愿者在行动”志愿服务队要将志愿活动覆盖到辖区内所有家庭，活动要有经常性、实效性和长效性。
(三)总结表彰阶段：20xx年12月，XX镇政府对“清洁家庭”统一表彰，并于12月20日前，推荐6户“清洁家庭”报县妇联、县文明办、团县委，由县妇联汇同县文明办、团县委进行表彰授牌。
七、建立管理长效机制
(一)各村、社区委要加大宣传力度，组织志愿义务宣传小分队，开展形式多样的宣传活动，把评选过程变成宣传、学习先进典型的过程，形成浓厚氛围，提高广大群众参与“清洁家庭”评选的热情，理解支持并积极参与评选工作，树立主人翁意识，主动开展清洁卫生行动，维护村社区荣誉，共建美好家园，把评选工作深入到全村。
(二)各村(社区)要成立督查组，建立相关督查督办机制，对评选出的“清洁家庭”进行抽查，抽查不合格的，责令整改，整改不到位的，按相关程序批评报批撤消其称号。
(三)各村、社区要积极探索长效管理机制，对已经评定的“清洁家庭”实施动态管理，定期对已评定“清洁家庭”进行复评，对管理滑坡、达不到标准要求的要摘牌，以促进村社区环境综合整治和环境卫生管理不断的再上新台阶。
活动策划 篇4
一 活动主题： 手握青春，传递温暖
二 活动目的：12月5日是国际义工日，特此我们将12月定为志愿者活动月，此次活动月的目的是
1． 弘扬xx志愿者精神，传播服务理念。致力于让我校志愿者在活动月帮助他人,锻炼自身，不断提高自身的'社会责任感和实践能力。
2． 展示xx志愿者风采，丰富xx志愿者生活。提供平台使东西校区各学院的志愿者能更好的实现经验、信息、感受等的交流。
3． 通过活动，培养志愿者服务的能力，积极探索我校志愿者服务的新思路,新方法.
4． 打响宁工志愿者活动的品牌，使校内更多的同学了解志愿者，关注志愿者，热爱志愿者事业，加入志愿者 的队伍。
三 参与人员： 我系全体志愿者
活动策划 篇5
一、活动名称：数计学院分团委学生会第一届现场写策划书大赛
二、活动背景：转眼间，新学期又过去了两个月，作为数计学院分团委学生会中的一份子，大家的工作能力，交际能力都有了很大的提高，对各种活动的举办越来越娴熟。而一个活动的成功与否，很大程度上取决于策划书的质量。因此学会写策划书对学生会中的各成员来说非常重要。数计学院新闻部特承办此次现场写策划书大赛。
三、活动目的：
1、帮助学生会中的干部及干事更加了解策划书，提高对策划书的重视。
2、提升学院学生会中的各成员写策划书的能力。
3、想通过此次活动开发成员们的思维，锻炼大家策划活动的严谨能力。
四、活动宗旨：培养严谨思维，提高策划能力。
五、活动对象：数计学院全体学生(分团委学生会全体成员必须参赛)。
六、活动地点：理科楼a-200
七、活动时间：5月7日下午2：00至4:00.
八、活动主题：（待定）
九、活动流程：1、前期宣传：充分发挥宣传部、网络部的作用。
宣传部负责海报宣传方面的工作。
网络部负责微博宣传方面的工作
新闻部成员负责各班qq群的宣传工作。
2、前期物品准备：信纸每人四张，预计共有40左右（自带笔）
3、活动期间安排：新闻部部长，副部长负责告知比赛注意事项，座位安排以及负责赛场监督。新闻部非参赛干事负责赛场布置，座位号的张贴，纸张的'分发以及最后参赛作品的收集。
4、活动后作品审批：由新闻部成员负责初选，挑选写的较好的策划书交由各年级辅导员（肖凤老师，孔德财老师）评定分数。最终以新闻部评分占20%，辅导员各占40%来决定最终分数。
注：如果刘亚辉书记也参与评分，将采取10%，30%，30%，30%的比例来得出最后分数。
5、奖项设置：一等奖：一名 10元本子一个+荣誉证书
二等奖：两名 8元本子一个+荣誉证书
三等奖：三名 2元纪念笔一支+荣誉证书
最具创意奖：一名 荣誉证书
十、资金预算：宣传费用：主要是海报（5元）
答题纸：1.5元*10本=15元
活动奖品费用：32元
活动所需总费用：5+15+32=52元
十一、赛场规则：1、参赛选手需要提前10分钟到场，按照座位号对号入座。迟到30分钟视作弃权。
2、比赛时间为90分钟，中途不得离场（除非已经完成作品）。离场后不得在附近徘徊或逗留。
3、将手机关机或调成静音，比赛期间不得使用通讯工具上网搜索资料，模板。
4、获奖选手将会以电话进行告知，并以海报形式张贴出去。
十二、指导老师：肖凤老师
十三、活动主办方：数学与计算科学学院分团委。
活动承办方：数计学院分团委学生会新闻部。
十四、参赛要求：思想积极向上，方法切实可行，内容丰富，形式创新。
十五、联系人：数学班：左钰禾
统计班：曾慧慧
信计班：彭潇航
十六、报名方式：学生会所有成员必须参加，学院其他学生统一在班长处报名，后由班长将名单交给本部门干事，逾期不候！
数计学院分团委学生会新闻部
XX年4月15日
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