在日常学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编收集整理的阅读重要性作文4篇,欢迎阅读与收藏。
![阅读重要性作文[集锦3篇]](/pic/00/d4c4b6c12_2.jpg)
阅读重要性作文 篇1
阅读是一件好事,可是现在的我们有很好的阅读条件,却没有好好珍惜。老人们都很喜欢阅读,但是他们视力不好,不具备阅读的条件,他们依然克服困难坚持阅读。我们都认为阅读是件浪费时间的事,其实不然,下面来看看阅读对我们的重要性吧!
古人曾说过读万卷书,行万里路”。高尔基也曾说:书籍是人类进步的阶梯。可想而知书籍是多么的重要啊!
我曾经就看过一本沈石溪写的书――《五只小狼》。在书中我读到了母狼拼了命也要赶走那威胁着小狼生命的黑熊。最后母狼因为流血过多而倒下了,这个时候黑熊也被赶跑了,母狼保住了小狼的生命,自己却永远的离开了小狼们。看完这本书,我懂得了,母亲对我的爱是多么的伟大,多么的了不起啊!
以前我总是觉得妈妈很烦,又很罗嗦,老是阻止我干这儿干那儿的,特别的.讨厌。通过阅读我终于明白了妈妈的良苦用心。我应该听她的话,好好学习,不跟他顶嘴,不应该惹她生气。
阅读不仅让我得到了许多做人的道理,而且还学到了许多好词好句,让我的知识更丰富了。让我们一起快乐的阅读吧!你会收获更多意想不到的知识和本领!
阅读重要性作文 篇2
【摘要】学校课程中,语文占据着十分重要的地位,对学生进行听、说、读、写能力的培养是其主要目的所在。而实际教学过程中,读往往比写更受重视。学生要想提升个人写作水平,阅读量是关键因素,课外阅读尤为重要,一方面,学生的写作水平得到提升,另一方面,视野可以得到拓展,写作能力得到培养。
【关键词】课外阅读;小学语文;作文教学;重要作用
作文是体现小学生综合运用语文能力的主要途径。学生的作文能力和语言表达水平是息息相关的,并且还能反应出学生组织、理解和思维方面的能力。根据小学语文的教学纲领要求,要想使学生运用语文的能力得到提升,就必须加强对课外阅读能力培养的重视。学生对学习的兴趣会通过开展的课外阅读活动得到激发,并且使学生对知识迸发出强烈的渴求,学生的知识系统得到丰富,视野更加开阔。
一、课外阅读能够激发小学生学习语文的兴趣
阅读中,课外阅读占据着十分重要的地位,对学习兴趣的提升具有积极意义,这对学生语文能力的提升,特别是低年级学生在口语交际和理解方面的能力提升上,具有积极的意义。在实际课外阅读的教学中,教师尤其应该加强对课外阅读的重视,明确其重大意义,肯定起对作文能力提升的作用。实际教学活动中,课外阅读比大纲规定范围之内的内容更具吸引力,这与大纲内容的宣教式有着直接的关系,并且在实际教学过程中,教师对其进行拆分解读,这使学生失去了对阅读的积极性。相比而言,课外阅读有关的内容则更加精彩和耐人寻味,学生在进行课外阅读的过程中,更加喜欢语文,同时,其分析和辩解能力得到提升,在实际作文写作中,学生能够充分吸收和引用这些内容,一方面提升了作文的厚度水平,另一方面还使作文更加可读。从而充实了小学作文,使其作文免于“形式化”的通病。
二、课外阅读能够提升学生作文的社会意识
识字和理论、作文等并不是语文教学的全部内容,社会实际、生活等才是语文教学的基础。学生学习语文的主要目的就是“学以致用”,同样的,语文教学也是如此。只有将生活作为语文教学的基础,小学生在作文写作的过程中才能具有丰富的素材资源。如果语文教学脱离了生活实际,小学生写作的作文将会成为单纯的文字重复堆叠。学生在作文写作的过程中,其社会意识的提升主要靠课外阅读来实现,并且,学生的社会意识也会通过课外阅读而得以提升和培养,使学习、作文、社会、教学四个方面联系起来,赋予作文以思想。有着“小社会”之称的学校在本质上与真实的社会区别非常之大。独生子女在当前学生中占据主体,他们很少有机会能够接触社会。学生了解社会的唯一途径就是课外阅读。学生在课外阅读的`过程中,可以更多的了解国家、世界等时事,使学生视野得到扩展,使其社会责任感得到提升,让学生能够更多的接触社会上的诸多事物。学生在此类课外阅读的帮助下,可以更加充分地了解自己的生活,对自己生存的环境与氛围产生充分的熟悉,学生只有了解生活,理解生活,才能提升作文的社会意识,才能让作文活灵活现地表现出小学生自己的社会视野。
三、增加学生的知识储备量
学生所储备的知识量对学习语文有着至关重要的作用,而课外阅读则是解决学生知识储备不足的有效方法,学生通过课外阅读,不仅可以学习更多的汉字,还能锻炼自己的写作和语言水平,使自己的知识量得到提升。学生通过课外书的阅读能够认识更多的生字,运用更多的语言,写作的素材也可以得到积累。与此同时,学生对情节、场景和心态等进行描写时,也可以充分借鉴课外书的经验,这将极大的丰富学生日常写作的素材,使学生的大脑得到丰富。在阅读课外书籍过程中,学生能够学习书中描写情节、刻画人物的写作技巧,充实自身的写作技能。教师可以在这方面作为一个协助者,让学生将看到的描写人物或环境的语言记录下来,积累成写作素材。
四、开展课外阅读提升学生写作能力
莎士比亚有句名言叫:“书籍是全人类的营养品。”人类的想象和写作水平都可以通过阅读得到提升。当前还有很多家长和老师不能够全面的理解课外阅读,将学生的阅读范围限定在考试书籍和能力提升的书籍,而将这一范围之外的书籍定义为闲杂书。作文大全、好词佳句、试题库等是大部分家长比较喜欢的书籍,除此之外,他们很少购买和重视,他们将考试分数作为评判的唯一依据。这种错误的思想占据着大部分家长的大脑,测试书本知识系统是通过考试进行的。对于考试成绩不理想的学生而言,家长与老师都不支持他们阅读课外书。于是,缺乏课外阅读的学生,在写作方面的能力不强。对于家长盼望孩子成才的心理,我们都能够理解。可是大部分的家长没有看到课外阅读的重要性,其实,坚持课外阅读对学生长期发展与写作能力的提升有巨大的促进作用。
五、小结
实际语文教学过程中,尤其是写作环节的教学,学生要想提升写作能力,课外阅读尤为关键,所以,学校应该加强对课外阅读的重视,加强与学生家长的沟通,使家长也能够重视起学生的课外阅读来。与此同时,现代教育离不开课外阅读这一方式,这对当代人才的培养至关重要,使学生综合素养得到切实的提升。
参考文献:
[1]徐艳.浅谈课外阅读在小学语文作文教学中的重要性[J].学周刊,20xx,(01):23-24.
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[4]闫秀凤.“真情实感”在小学语文作文教学中的现状及对策[J].中国科教创新导刊,20xx,(6):89-90.
阅读重要性作文 篇3
宋真宗赵恒的一席“书中自有千钟粟,书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”告知了古往今来多少人以读书的重要性。在我看来,书就像一个虚化的宗教,愿意去探索这个“宗教”的信徒往往能收获精彩的生活、实现自己的梦想。
阅读是一个持久性的行为,人生长路漫漫,在不同的阶段会有不同的思想,书籍的阅读也就有了选择性。读书要出于自身条件与需要出发,才可以引导我们更快地走向梦想。
李苦禅言:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”对刚踏入书籍殿堂的孩子来说,读一本适合自己的好书会激发自己对书的好奇心。人一旦对一样事物产生了好奇,他就会如饥似渴地去深入探索。恰如匡衡凿壁偷光,我虽不知是哪一本书开凿了他对知识渴求的源泉,但必定勾起了他的兴趣。莫不是为了上进,莫不是懂得了书是精神的食粮,谁人愿意在奄奄一息的灯光下一坐便是一夜。如此,启蒙的书籍须谨慎选之。
高尔基言“书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。”褪下懵懂、稚嫩的外衣,开始接触形形色色的书籍。青年人随着认知力的增强,若不汲取书籍中的养分,容易造成精神上的空虚。一代伟大领袖毛主席在青年时期酷爱阅读,以书为友,与书作伴,为他后来思想理论的提出奠定了坚实的基础。中国的传统应试教育要求青年人必读书籍的列出虽带强制性,但不乏道理。青年时期是人生中的重要阶段,人生观、世界观、价值观的养成与所接触的读物有重大关系,懈怠不得。
英国有谚语如此说:“没有比读书更好的'娱乐,更持久的满足了。”阅读可以怡情。在梦想实现的过程中,难免会有困难和障碍,翻阅书籍,全身心投入,接受书中故事、思想的清洗,极易解惑、静心。在阅读徐志摩、林徽因、张爱玲等的书籍时,便会有如沐春风的享受。优美的句子,来源于生活现实的选材,引起读者兴趣与共鸣,就像参与到了一场愉快的游戏中,阅读就带来了快乐与满足,也就愉悦了身心。
文字是一把无形的剑,弃医从文的鲁迅举起了笔杆子来唤醒沉睡的国人,恰是他懂支配一个人的行为是思想。阿洛威尔说:“一切书籍不是刀剑,就是梦幻,你可以用语言进行杀戮,也可以用语言进行迷惑。”随着经济的发展,社会趋向利益化,忙碌的群众不太愿意去读深奥的书籍。一些“糟粕”乘虚而入,大举肆虐多数现代人的精神世界,把他们往错误的方向引领。对于书籍,在阅读的时候要用思考来把“糠”和“麦子”分开。有的时候,在阅读上就花了一秒钟思考远比在社会上花一年时间奋斗而取得的经济利益更大。如果说当代大多数人的梦想是拥有更多的钱,那么,书中自有黄金屋,何必太匆匆。
至于自身,在初等教育阶段接触了《红楼梦》后,被它深深折服。它不乏华丽的辞藻,不乏跌宕起伏的情节,一个大故事写出了几个家族的兴盛到衰落,反映出了清代的社会现实。我也终于知道为什么会有红学会的成立。一本书背后的深层含义不靠人去思考、专研,也就只是一堆废纸。
故而,书籍可以给人们一个梦想,也有人的梦想与书籍紧紧相扣。
给心一个可以愉悦的场所,给梦一个可以实现的机会,遨游在书海中,享受阅读、快乐阅读,成功筑梦、圆梦!
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