在日常学习、工作和生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家收集的阅读青春作文8篇，希望对大家有所帮助。
![[通用]阅读青春作文](/pic/00/c7e0b4ba4_2.jpg)
阅读青春作文 篇1
每个人都有属于自己的青春。我们生于上世纪60年代。进入八十年代，正是我们国家改革开放的初期。
那是一个被称为“黄金季节”的时代。那时我们比较单纯、朦胧，但我们课余的读书生活，足以激起我们青春的热情，给我们留下了美好的青春记忆。
进入高中以后，《青春之歌》《第二次握手》对当时的我来说，影响甚大。我渴望能像小说中卢嘉川、江华那样为理想而奋斗，过上轰轰烈烈的人生；也希望能有一个像“琼姐”那样志同道合的人，伴随我走上幸福的人生。
我清晰的记得，我断断续续的.从同学手中看了《青春之歌》的主要情节，后来我买了这本书以后，一天就把这部小说读完了。我完全被这本书陶醉了。
《青春之歌》时代色彩浓郁，它教育了一代又一代的青年。如今再次品味杨沫的《青春之歌》，股股激流从心底涌起，激情填然于胸，深深地为小说中的年代氛围所感染。
林道静对爱情生活的追寻，也是自己人生道路的追寻。在卢嘉川、江华、林红等的引导下，林道静一步步走向成熟的人生道路。诚然，我喜欢《青春之歌》，与我因成长过程的烦恼而需要精神食粮相关联。我接受共产主义的价值观，并不是通过理论书籍，主要还是文学作品，如这部小说，或者像电影《大浪淘沙》的影响。
高中阶段，我为政治课上的辩证唯物主义历史唯物主义的道理深深吸引。课余时分，我喜欢用马克思主义哲学一些简单原理与同学辩论，“指点江山，激扬文字”。
青春的阅读，奠定我理想的基石，即使是在情感世界留下的印地，也为我以后略带忧郁的理想主义气质相关联。
《第二次握手》让我体验了男女爱情的美妙，还让我知道一个志同道合爱情的绚丽和意义。甚至于丁洁琼成为我那时的“青春偶像”，或者说潜意识中成为我搏击人生的原动力。
那时，社会已经在悄悄发生着变化。当时我们的思想开始活跃，情感已经被激发。我们几个好友，煞有介事的在一起谈论着国家将要变化。那阵势真有点堂吉诃德的味道。
我们的青春阅读让我们的青春留下了自己的色彩。尽管后来的人生十分坎坷。但是我的青春阅读为我的打下了底色，为我后来奋进奠定了基础。
阅读青春作文 篇2
何为青春？有人说，青春是一首歌；有人说青春是一曲舞、流动着喜悦、欢快的节奏；有人说，朵花、展现着美丽鲜艳的色彩！不是因为它的年轻，不是因为它有多美，不是它的繁花似锦、朝气蓬勃。浑然天成的，是它的短暂。当很多事我们还没来得及去做，甚至没来得及想，青春便向我们挥手道别了，只留下那一串串的患得患失在记忆中形成伤痕，让人遗憾......
但你可知道，有一种方法，可以充实迷茫的青春，可以启迪智慧，可以使青春更加绚丽——就是阅读。
阅读启迪智慧。
古人云：“书中自有黄金屋。”诚然，每一本书里都藏着一个世界，选择一本自己感兴趣的书，去探索里面的世界获得财富。读《平凡的世界》，你会知道，劳动者是幸福的，无论他身处那个年代，无论在什么位置，无论多么贫寒，只要有一颗火热的心在，只要能热爱生活，上帝对他就是平等的。这本书用白纸黑字告诉我们，人应该不要把不幸当作负担，才能做生活的主人，用自己真诚的心去体验，毕竟生命只有一次。没错，阅读启迪智慧。
阅读改变青春。
欧阳修在四岁时，自己的父亲就去世了，家境贫寒，没有钱读书。母亲用芦苇秆在沙地上写画，教他写字，教他朗诵许多古人篇章。等他稍大了，就到领居家去借书读。通过这样夜以继日地努力读书，他在较小时写的文章就有了成人的水平。阅读改变了欧阳修的一生，留下了“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。”这样的.名句。另外也使得他在很多方面取得了很高的造诣。史学方面，他除了参加修订《新唐书》250卷以外，又自撰《五代史记》，总结五代的历史经验，告诫君王引以为鉴。他的书法受颜真卿的影响著称于世。朱熹说：“欧阳公作字如其为人，外若悠游，中实刚劲。”阅读，使他的人生绚丽。
阅读使青春更加靓丽。
青春是一场无知的奔忙，总会留下颠沛流离的伤，阅读为你的青春插上翅膀，让你于天际翱翔。当你感觉你正在虚度美好年华时，打开一本书，让你的心安静下来，去领略青春的短暂；当你心浮气躁时，不妨打开一本书，让你的心平静下来，去感受青春的平实；当你意志消沉时，不妨打开一本书，安抚你的心灵，去感受青春的繁花似锦、朝气蓬勃。
阅读，多么平实的一个字眼；青春，多么美丽的一段年华。让我们一起阅读，让青春因为阅读而改变，让阅读，使青春更加靓丽。
阅读青春作文 篇3
时光荏苒，岁月如水般划过，是阅读，伴我度过了青春中最美好的年华，“书籍是人类进步的阶梯”，与阅读为伴，我的青春才得以丰富多彩！
“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”阅读，让我感悟着苏东坡的人生观念。如水的月光下，他经受着官场的失意，被贬的无奈，但他留下的，却是无限的乐观与淡泊，被贬黄州时，你笑言“竹枝芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生”；被贬惠州时，你只道：“日啖荔枝三百颗，不辞长做岭南人”，被贬至儋州，你仍戏曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲。”是阅读让我领悟到了一个乐观淡泊的苏东坡，他旷达的胸怀照亮了我的整个青春，让我在青春韶华中不惧逆境，勇往直前。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”一本《鲁迅经典全集》，带我回到了那个战火纷飞的民国时代。读他的《狂人日记》，我不禁因“疯子”的举动而发笑，却也感受到了鲁迅对封建礼教的批判；读《伤逝》，我感伤于“我”与子君的爱情悲剧，却也领悟到了鲁迅对包办婚姻的`反对。那一篇篇如匕首和投枪般锋利的文章，让我在青春这个最美好的年华里，对阅读有了不一样的认识，阅读不仅教人学识，更能让人明智，我的青春，也因阅读而增添了几分厚度。
“给时光以生命，给岁月以文明。”
这个宇宙的基本道德是什么？它的文明图景又是什么？是《三体》给了我一个震撼人心的答案，在那厚厚的三本大书里，有着丰富的科技细节，有着对宇宙风景得心应手的描写，更有着对地球文明深刻的思考，宇宙和文明，从此在我的心中，变成了另一副模样。是阅读，让我的青春多了一丝与他人不同的色彩，它丰富了我的科学素养，让我的青春不再枯燥无味。
“读一本书，是在与许多高尚的人谈话。”阅读，丰富着我的知识，开拓着我的视野，我的青春里，因为有了阅读，才能丰富多彩！
阅读青春作文 篇4
青春充满活力与生机；青春充满朝气与蓬勃；青春充满期待与梦想。这就是青春，火一般的青春，仔细阅读便会发现。
阅读青春，我品味到了苦涩。青春，就是要将自己埋没在书本中，遨游在知识的海洋里，那是一个夏日，马上就要期末考试了，闷热的天气使原本不平静的心更加烦躁，各科都还没有复习好，浑身上下又千万个细胞都在焦急的痛喊：“怎么办？怎么办？”“唉！无奈，只能坚持到底，也许这就是青春路上的苦涩。”
阅读青春，我品味到了痛苦。我们现在都属于少年，这是个充满阳光的年龄，这是个充满活力的年龄，但同时，这也是个充满叛逆的年龄。在这个年龄里我们会从一个懵懂的孩子长成少年，但并不会长成大人，还记得每一次和父母顶撞吗？还记得每一次和父母争吵吗？还记得每一次对他们的抱怨吗？也许真的不应该，也许真的不懂事，也许这才是真正地痛苦。
阅读青春，我品味到了快乐。还记得伤心时朋友给你的安慰吗？还记得失败时老师对你的教导吗？还记得犯错误时父母对你的批评吗？这些都是青春期里美好的回忆，是一种说不出的快乐，感谢一路上有你们的`陪伴，让我的青春更加多彩。
我们年轻，我们充满阳光，但我们无须唱：“平平淡淡才是真。”充满活力的青春应该是一束火焰，轰轰烈烈，这样才能阅读到青春的内涵。
我们拥有美好的青春，是祖国的未来希望，在前进的道路上，有掌声，有鲜花，有荆棘，有坎坷，但只要还有信念，便能阅读青春的真谛。
阅读青春，我品味到了很多。
阅读青春作文 篇5
古人云：“行万里路，读万卷书。”行走在青春路上的我们恰似一个个含苞待放的花苞，只有知识的浇灌，才能在现代的舞台上竞相开放，俏丽芬芳。阅读让我的青春不同。
我的青春因阅读古文而不同。《出师表》中“陛下宜自谋，以自诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏……”诸葛亮劝谏的忠义恳切；《爱莲说》中“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚情操；《岳阳楼记》中“不以物喜，不以己悲，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的忧国忧民，都体现着中国古人的高洁品质。坐在书桌旁，抱着一本《古文观止》细细品读，让夕阳的余晖洒在书上，脸上。在阅读中我学会了做人，学会了古仁人的`伟大情怀，是古文让我的青春不同，让我的青春在高尚思想中绽放。
我的青春因朗读古诗词而不同。“慈母手中线，游子身上衣”，是古时亲情的体现“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”则是苏轼品味历史的感叹，“海上生明月，天涯共此时”是固然乡思的表达，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是爱国的诉说。品读这一首首朗朗上口的古诗，我发现古人的生活是如此坎坷，又是如此的丰富，古人的思想是多么高尚。有什么母爱比得上“临行密密缝，意恐迟迟归”的行动，有什么乡思比得上“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”离别时的友情。我的生活因古诗而不同，古诗让我学会了观察生活，发现并感悟生活中的点点滴滴。
我的青春因阅读而不同，阅读让我的青春变得不同，我以前只知学习，玩电脑，吃饭睡觉，现在我学会用心去体验生活，品读生活，品读自然的美好，我的青春因此不同。
我青春的花朵，在阅读中绽放。
阅读青春作文 篇6
我在我的很多文字里，都不自觉地写到“我”的青春：两层的教学楼，红砖，红瓦，楼前长泡桐树。五六月开花，花淡紫，满树盛开时，如同摇着一树紫色的风铃。 那个时候，我们十七八岁的年纪，在小镇的中学里读书。很有规律地上课，下课
，吃饭，睡觉，日子好像天天艳阳天。可是，青春的心事，却像暗生的藤蔓，牵牵绕绕的成长，难与他人说。那时，我是个沉默的女生，课间最喜欢做的事，是伏任窗口，看窗外花开花落。心微微地湿润，微微地疼，莫名地。 隔壁班有个喜穿绿衣裳的女孩，她总是跳跃着，在楼前的空地上，和男生们打羽毛球。脑后的马尾巴，跟着她摆动的身子，一颠一颠地跳。她迎着阳光奔跑的样子，风一样的，律动着，让人羡慕。我很想有她的活泼。某天，她却突然一言不发．离校出走，让整个校园哗然。她的父母来学校．母亲一直抹着泪说，我们就她这一个女儿呀，她要什么，我们就给她什么，她还有什么不满足的呢？ 一些天后，那个女孩回来了，却只字不提，她为什么要离校出走。她还在楼前的空地上，和男生们打羽毛球，奔跑着，跳跃着。一切仿佛还是从前，却有了不一样．她跳跃的`身影里，l有了一种叫沧桑的东西。我亲眼见她，在夕阳坠落的黄昏，一个人坐在校门前的河边，哭泣。 我在写《青花瓷》这篇文章时，我想起那个女孩来，她是我笔下的米心，或我笔下的米心，就是她。
那是青春里的孤独和疼痛，深刻的。 随手打开一个女孩的博客，看到她一篇博文《今天我流泪了》，说的是青春里的一些小烦小恼。我笑着在她后面留了这样的言：青春的一切，哪怕是疼痛，都是好的，在你多年后回忆起来的时候。愿好好珍惜。祝福！ 青春的成长，原都要经历一些疼痛。当你路过一段青春时，请你不要漠视地走过，而是俯下你的身子，倾听，与慰藉。他们需要的或许不多，仅仅是，你的理解。
阅读青春作文 篇7
一纸彩笺写不尽它纷然如昨的悠然过往，一曲笙歌唱不出它千姿万化的形态雅然；一阙清词吟不出它素香吐琼的诗情化意。像一棵小草热恋大地，像一只雄鹰热爱天空，我深深地爱着阅读。
啜一口秋茶，于树荫下踡膝而坐，手捧一本书，在和风中，弥漫着的都是淡淡书香......
至乐无如读书
我国伟大的革命家孙中山先生说：“我一天不读书，就觉得不舒服”。于此，我是深深敬佩他的，于百忙之中仍不忘挤出一点时间来看书，即使不是意气风发的少年，但他的精神却有着少年般的爽朗。我想这可能正是因为阅读得久了，受了书香的熏陶吧！
读一本好书，仿佛与一位挚友结交。当你孤寂难过时，书是最好的陪伴和倾听者，当你沮丧失落时，书是最好的援助者。书是一个丰富的世界，你在这里可以倾听四季，畅游神州。
在书中，你可以领略“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”的春天，可以尽赏“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红的夏季，可以触摸“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”的秋天，亦可以沉醉“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬天。在书的四季中，我倾听大地的声音，是抽芽的音符，我倾听天空的欢歌，是小鸟的啁鸣，我站在书的字里行间，书亦覆于我的双膝，此刻微风指面，世界陷入一片沉寂。
青春的旅程已起步，路上风景纷纷然然，或许会有崎岖的小路，坎坷的林间小道，此时请不要焦急，镇静下定，只管拿出一本书，让书香溢满自己的心房，除去焦躁，仅使留下一抹书香......
陌上花开，书香漫溢
品一本好书，如同品一份茶。平静的心绪才能品出一份独属的静美。我喜欢品书，它们给予我许多恩惠和遐想。
但是品一本书并不是随意而饮，应该从心出发，品字、品句、品段、品篇。而我醉意于书中的'“字”。
“字”是一篇文章的单位，它飘飘洒洒，肆意而为。它是书香的载体，我们在阅中品到“字”中的书，一曲盎然笙歌，推一份静寂书廊，我爱这书中的“字”。不仅因为它是美的代表，也是因为它承载了书中的意蕴。读一本好书，似与智者相伴；读一本好书，似体味百味人生。
我爱阅读，我常想如若能打开一扇通向书界的门，我真想敲开它，走进去看看。终于在书香的萦绕中，我踏进一片繁世。
在这里，我看到高尔基在码头着辛苦的码头工人，看到他在忙中偷闲的看书，那一抹会心的笑，是有什么精彩的情节吗？在漆黑的夜里，我看到他优案而作，执笔不辍，在一点一点的微光中，留下了独属于他的“童年三部曲”：《童年》、《在人间》、《我的大学》，我曾为他赞叹，如若不是青春正好，如若不是阅读情缘与我相随，我想我不会抓住这缕书香，不会体味到这抹美丽。
在这里，我曾触摸到奇幻的世界。我看到千百年前唐朝的盛世，商人们在街上大声拉扯着吆喝，贵族少女们在店里挑着华美的布绸，仿佛一切都恬静淡雅，无忧无虑。在时光中漫满载一船书香。我探到神秘的玛雅文明，漫步于沉寂华丽的玛雅古城，感受它散发的神秘气息，我想到有恐怖之名的“非慕大三角”。我想探索那失踪的飞机、遇难的航船，它们是否仍在飞行和邀游呢？书中的每一个字都给予我无穷的兴趣和无边的遐想。
在淡雅的书香中，我与名家如好友般交谈，与未知的文明在宇宙中漂流。在书中，我似一位行者，路过每一处华美靓丽的风景，常久久地驻住不想离去。
陌上花开，书香漫溢。我们看见一本好书应如匹饿狼扑向面包，这是阅读的最好状态。
青春年少，年华正好。时光易逝，我们应醉心于书香。如若不知沉醉书中于何意，便会如古人所说“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。我们应醉于阅读，沉于书午。
青春，阅读，书午。青春年少，何乐不为？
阅读青春作文 篇8
时代变换，岁月更替。阅读也有如工业革命般的改变，它一改以往纸质阅读的方式，以电子阅读的形式横空出世，为我的青春阅读留下了浓重的一笔。
“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。”那读书的光阴与曾经初中的同学们在一起的场景交织在一起，好像诗中正是说得我们。更难忘那一句“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”在那懵懂之时，令少年之心，为之痴狂，甚至不惜将其做成屏保，日夜诵读。
“小时候，乡愁是一枚小小的`邮票，我在这头，母亲在那头。”初见这乡愁，是在手机的一组图片中，看着图片中的邮票与诗句，不禁明白了一些余光中所谓的乡愁，也在心中刻下了一抹“愁”。后来，再有幸学到了这一篇乡愁时，老师要我们也仿写乡愁的格律去写一首，我将心中的那一抹愁绪写进了诗中，其名曰：少年心。只记得那最后一句“而现在，少年心是爱慕的女孩，爱慕的女孩便是少年心。”竟令老师感到幸福，获得赞赏。那清晨的光芒洒在少年的脸庞，映出她的身影，映出他的少年心。少年稚嫩的心与迷茫尽数写入诗中，展露无遗。
青春的心与经典相遇是会擦出火花的，而遇到现代作品亦会有思想上的碰撞。
在现代的小说作品中，我在享受澎湃的情欲一个个性情之人的经历时，也学到了写作的一些方法。例如，一个曾令我感动不已的故事：一位15岁的少年，背着自己的母亲从甘肃走到山东，只为求医救母，一路上乞讨为母亲买食物，而他自己却穿梭于垃圾堆中。这个故事不光因本身而催人泪下，更因它的写作方式而令人感动。开头，设置了一个少年被人殴打却不愿意松开手中布袋的情景，而后被主人公救下后，却又饿晕，紧接着见到一直苦苦寻找的医生才揭开之前出现的种种情况的原因。一路的铺垫，埋伏笔只为后文的一举催人泪下。这令我受益匪浅。
电子阅读充斥着我的青春，与以往的阅读相同，它带我畅游于黄金屋，欣赏着颜如玉，与以往不同的是，它以微小的躯体承载着千万灵魂，正因为有了电子阅读，我的青春不迷惘，更多彩！
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