阅读作文

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编收集整理的阅读作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读作文 篇1

　　培根曾说过一句话：读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞学使人善辩。

　　阅读时古往今来许多人提到的词语，比如上面培根说的那一句话，亦或是中国古代无数诗句中所提的那样，但他们都体现出一个共同的特点：阅读有着巨大的力量。

　　人们自从有了文字开始，便学会了阅读。从阅读中获取信息，成了人类的本能。或许，正是因为这种特殊能力，人类才能不断交流，不断进步，提高科技，丰富物质生活，最终演变成现在这样的一个繁荣世界。阅读，在人类的进化中，提供发了巨大的.能量。这种能量，叫做进步。

　　同样，人类的能力与物质同步，相对的精神也要同步。这种力量从哪里来？正是阅读。歌德曾经说过：“读一本好书，就是和一位品德高尚的人谈话。”正是体现了阅读对人类的熏陶作用。试想，如果人类缺少了阅读，缺少了以读书为伴，这个世界将会变成怎样的蛮荒之地，人类的世界将会变得怎样乌烟瘴气？这种力量，叫做净化。

　　当然，读书还会保持健康。有科学研究表明，阅读同时可以刺激大脑的神经发展，是你的大脑不会退化，增强思考能力。而且有另一项研究表明，没有阅读的老年人的老人失智症的概率会比阅读的人多十四倍。同样，阅读会使人充满乐趣，保证人的心情愉悦，这种力量，叫做健康。

　　阅读有着最深层的力量，他会在潜移默化中改变你的人生。阅读不会改变你的命运，但它却可以改变你人生的终点。这种力量，叫做影响。

　　人类离不开阅读，没有阅读，就没有人类如今的生活。阅读的力量，将会影响着人类，直到永远。

阅读作文 篇2

　　今日翻阅杂志，眼睛一扫便看见了《都挺好》里被称为“作精老爹”的苏大强。木木的神态被做成了各式各样的表情包，特别“反差萌”，叫人忍俊不禁。

　　就是这样一个角色，让倪大红摘得了表演界的最高奖项“白玉兰奖”。我不由得心生奇怪，倪大红的外貌、声音都不及现在大火的流量明星，为何他能得此殊荣呢？

　　带着心中的疑问，我迅速“百科”了倪大红：他是1960年生人，已是59岁的高龄演员了，而他演艺生涯的起点却是在1991年，也就是他在31岁时才得到了第一次演戏的机会。他曾经失败过，首考不得中戏，在东北的话剧学院漂泊了一年才进入自己梦想的校园。在学校中，由于外貌成熟了些，倪大红常被同学误认成校工大爷……了解倪大红的经历后，我在心里默默感叹：“白玉兰奖”颁给倪大红，不仅仅是因为苏大强这个鲜活的角色以及倪大红高超的演技，更是因为那一份岁月赠予的深厚功力啊！

　　细想想，如果倪大红没有坚持自己的表演梦想，而是在他因接不到戏，出不了名而痛苦迷茫时断然放弃，他现在又会在哪里？也许，他会淹没在人群中吧，在城市的某个平常角落里，做着一份自己不够喜欢的工作，每天按时上班下班，回到家里倾吐烦恼，陪陪妻子孩子，等到再老些，他可能会偶然提起自己年少的梦想，他会笑吗？我想会吧，那时他的眼里，定是有一份惋惜的！可他撑过来了，一步步从剧里的最佳配角演到了能盖过一批知名青年演员风头的`可爱老头，到如今摘得“白玉兰奖”，面对各种镜头依然憨厚地笑着。他做到了啊！他坚持着，不停地创新，不停地挑战自己，最终实现了自己的梦想，没有辜负年少的自己那一份懵懂天真的渴望。

　　梦想就像星辰，而实现梦想则要登上一座靠近星辰的桥，桥下流经的是一条银灰色的河。桥很长，很陡，而桥的两端离星辰又是那么远。很多人都心怀憧憬，渴望获得星辰，可每每他们看到星辰的光芒又是那么渺茫时，他们便轻易放弃，心灰意冷地将彩色的梦想揉碎，扔到银灰色的河里，让梦想碎片慢慢在心中变得黯淡，之后便活在没有希望的小世界里，醉生梦死直到老去。总要到最后我们才明白，星星有那么多颗，可登上桥顶，坚持去摘星星的人也只有那么几个。

　　阅读倪大红，我读出了他坚持多年，换来一朝成功的坚忍；读出了他追寻梦想的执著；读出了他面对挫折时的不气馁与泰然处之；我更读出了自己对未来的迷茫和未知：我的梦想又是什么？我是为什么而在拼搏努力着？愿自己，愿所有人，都能寻找到自己心中的梦想并坚持去奋力追寻、拼搏，做到真正的人生无悔！

阅读作文 篇3

　　当今社会，因为不断的发展，一种名为“碎片化的阅读”横空出世，随着这种阅读方式的普及，不少对于它的批评也随之而来。

　　“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，近段时间，我迷上了金庸的武侠小说，对其中的？侠客行？尤其入迷。然而，因着时间有限，我无法将这些书快速读完，便抽空在上厕所，坐公交车时来阅读书，经常因着读得入迷，脑海里满是石破天和白阿绣的爱情故事，两辈之间的恩恩怨怨，兄弟之间的'情谊，快意了恩仇的江湖中，而忘了下车。等我发现时，早已为时晚矣，哭笑不得。

　　最近我在网上经常看到批评碎片化阅读不可能完成深度阅读的论点。可是，我却想为碎片阅读讨个说法。

　　我坚持碎片式的阅读，也早已不是一天两天的事了，就拿我近来看的武侠小说？侠客行？来言，因着我是学生，白天要上课，晚上要做作业，几乎没有长时期的阅读时间，只能把？侠客行？分成碎片来阅读，慢慢连成一章，一本……在读书过程中，因为石破天，石中玉这对兄弟引起的闹剧而啼笑皆非，为闵柔对孩子无私的爱所感动……对里面精彩的内容不敢说记忆犹新，却也记得十之八九。

　　我如果不坚持碎片阅读，根本无法读完《侠客行》，如果我能长时间阅读，亦是最好不过。可在当下，我只得把碎片化的阅读发挥到极致。碎片化的阅读并不是洪水猛兽，与其去狠狠抨击它，反倒不如去适应这个时代，将一点一滴的阅读连成一片，积累起来，很难说长期阅读还是碎片阅读好，我们完全可以选择适合自己的那种。好好体验一下碎片式阅读的乐趣吧！我本身亦是很钦佩能够长时间阅读的人，也希望自己试着去尝试。

　　现在，很多人都在网上缅怀长时间阅读的好处，也许，这能获得共鸣。但是，如今的阅读早已被击碎，请别忘记碎片阅读的好处，它可以帮助你迅速阅读完一篇篇精美文章，收获更多，更丰富的知识！

阅读作文 篇4

　　孩子考试结束了，就要放假了。对于暑期的日子，女儿制定了计划，其中很重要的一项内容就是要继续阅读书籍，增长知识，多多写阅读笔记和读后感，这都很好。

　　昨天中午接她，听她和同学小月牙说，上午的语文考试难度大，特别是阅读理解题目，回答问题时不知所以然。我就在想，他们平时读过的书不算少，应该还没有问题的。可问题出在哪儿呢？出在理解上，原因应该是她们在读书的时候，还仅仅处于“阅”的阶段，看的是热闹，还没有掌握“读”的技巧和方法。

　　“阅”和“读”从本质上讲是不一样的。教育家叶圣陶先生讲过这样的话，“‘阅读’二字，阅是目治、心治；读是口治、耳治。眼看和口诵，各有各的作用，各有各的特点。眼看，重在思考和理解；口诵，重在感受和体味；二者互有影响，相辅相成，不可偏废。要阅与读兼顾，心、眼、口、耳并用，这是语文学科特殊的学习方法，古今中外概莫能外。”可见，“读”比“阅”更重要。

　　曾经读过这样的心情，“我经常在梦中走进儿时先师那如幕似井的书房，一排排伸展至屋椽的书架，如舞台的幕布般向我袭来，每次走近他们，都似乎有风在面上吹过。房顶天窗泻下的绝艳光芒，在我的四周哄然绽放，而这灿烂的后面就是无尽的篇册书海，沉然无声的层叠舒展。阳光似花之荼縻，书册如海之碧连。当是时，你真的是气静无声，默字如金。”有这样的心情，何愁书读不好呢？真是羡慕！

　　值得注意的是，至少在目前，不管是孩子还是出版商，不管是家庭还是市场，“阅”是重于“读”的。君不见，大量的校园文学，大量的漫画图书充斥在我们周围，文字内容越来越少，稀奇古怪的画面越来越多。这些对孩子来说是喜欢的，但却是没有用处的，对他们的成长和帮助也是无益的`。这样的阅读，满足于浅尝辄止，满足于一时的热闹和欢笑，却很难在心底里留下什么痕迹。一本书，很快就读完，却没有什么深刻印象，更不要去谈什么收获了。在这样“阅”的时代，不知道是书的悲哀，还是读书人的悲哀。不客气地认为，这样的书籍读来何用？

　　“阅”，如风过林梢，鸟渡潭——有影无痕；“读”，若水滴石穿，剑在喉——刻骨铭心。暑假了，在我们阅读或者指导孩子阅读的时候，是否应该将重点多放在“读”字上，选择那些适合“读”的书籍，读出文采、读出感受、读出心得、读出收获来，才不枉“阅读”的称呼。

阅读作文 篇5

　　阅读是美妙的精神之旅，让我沉迷其中。看到他们见到的景像，亲历他们的遭遇，体验到他们的喜怒哀乐，从而让我感觉在梦境中。每当我静下心来“潜”入其中时，就觉得小作者来到我的面前，娓娓地讲述着他们的见闻，诉说着他们的情怀，理解了作者想要表达的东西就像小孩在捉迷藏。不会自动显现出来，在经过反复品读后化作了自己的美妙的精神之旅。

　　用感受的方式读书，我发现，好的语言都是作者用自己的丰富想象力表达出来的，这样的语言富有弹性，充满了跳跃和流动的色彩，这样的阅读是一项充满体验和情趣的活动。我爱书籍，更爱阅读，假如我的生活中没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀。

　　书使我懂得了许多科学知识和做人之道。我懂得了许多课本上学不到的科学知识，我悟出感恩是不抱怨，永远感恩的人永远不抱怨，

　　我爱阅读，因为阅读为我们展现了一个新奇美妙的世界。没有阅读，我们的生活将会多么的乏味，我爱阅读，因为它是我生活中不可缺少的生活伴侣。儿时，我却在阅读着一本本书，爸爸妈妈叫我吃饭我也没听见，仍旧在书的'海洋里畅游。有时，我甚至会与书中的主人公交谈！可见我对阅读已达到了痴迷的程度。现在，我仍旧像小时候那样，深深地爱着阅读，我的阅读量因此大大增长，我的作文水平也得到了提高。

　　我爱阅读，因为它并不局限于书本之中，这就是阅读，它令我陶醉，自豪，心酸，感悟。我爱阅读，爱它的一切的一切，让我们在阅读的世界里，体会它的美妙于绚烂，铸就智慧人生！

阅读作文 篇6

　　文学是一幅意境高远的中国画，你尽可流动明眸，欣赏白云蓝天，飞云急湍；文学是一首清脆圆润的古曲，你尽可闭目凝神，倾听莺歌燕舞，春水潺潺……

　　回首九洲大地亘古的历史，在金戈铁马中经历的无数更迭。但在历史中，还有一首首、一句句的诗，词。

　　我喜爱那柔情的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。”流露的是李商隐那痴痴情深。也喜爱“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”其中那萌发破土的生机初春给了我一种充满活力的感觉。

　　“日暮苍山远，天寒白屋贫。”展现出了一幅冬天白雪皑皑，北风萧瑟之景。尽显凄凉，寒冷之意。“动君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”又体现了作者王维与朋友之间的深厚情谊和那种依依惜别的.情感。

　　豪迈的诗文，也尽受我的喜爱。文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”岳飞的“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。”毛泽东的“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”“数风流人物，还看今朝。”

　　我，喜欢的诗，是柔情的。喜欢的词，是豪迈的，而我喜欢的文，是体现无忧无虑美好生活的散文。

　　“山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨……无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：‘何陋之有？’”这《陋室铭》呈现出了多惬意的闲居生活！让我不禁“流连忘返”。

　　每当闲暇时，我都愿捧上一本《唐诗》，亦或一本《宋词》，静静坐在椅上，品着香茗，感悟这唐诗宋词中的美好场景。

　　阅读，真好。

阅读作文 篇7

　　“书籍是人类进步的阶梯。”苏联著名的作家高尔基曾讲过这样一句话。

　　我是一只小书虫，跟广大的读者一样，热爱阅读。安房直子的《花香小镇》、J。K罗琳的《哈利。波特》、林海音的`《城南往事》等书我都很喜欢。

　　那是一个万里无云、月亮高照的夜晚。

　　我正坐在明亮的书桌前写着作业。时间如流水般消失，转眼间，一个小时踏着小碎步在我身边悄然离开，我的作业也接近了尾声。接着，半小时也走远了，我的作业也做完了，我也一如既往地看起书来。

　　我走到书架边，随便地拿起一本，仔细地阅读起来，书就犹如一块吸铁石，把我牢牢地吸入了书的世界，难以逃脱。

　　转眼间，我的时间又一次悄然拜访我，跟着空气随风而去，一下就是一个小时，可是，我还依然沉浸在书和知识的世界里。一会儿，时间伴随着知识，入了大脑凝固机，成了一点“营养”。

　　阅读，是我喜欢干的一件事，无论它会浪费多少时间，我依然喜欢它。

阅读作文 篇8

　　大家好，我叫宋青璇，来自科大附小一（2）班，我是一个性格开朗、活泼的小女孩。我兴趣广泛，爱好阅读、唱歌、画画、骑独轮车、烘焙……，其中最喜欢的当然是阅读！

　　在我还是婴儿的时候，爸爸妈妈经常给我读故事书，每天晚上妈妈都会给我读睡前故事，让我在各种美妙的故事里香甜地进入梦乡；上幼儿园的时候，我开始自己看各种绘本，爸爸妈妈在给我读书时会指着每个字读给我听，慢慢的，在不知不觉中我就认识了很多字，能看很多字多图少的书，我真是太高兴了！

　　现在进入了小学，校园内阅读气氛浓厚，班级有图书角，校园里还有阅览室。平时完成课堂学习任务后，一有时间我就会抱上几本书美美的看看；放学后，每天我都会到学校的.阅览室看一小时的书再回家；晚上回到家做完老师布置的作业后，我最大的爱好就是看半小时课外图书；周末我最喜欢的就是和爸爸妈妈去逛新华书店，一起挑书。现在我有了自己的小书柜，书柜很多我喜

　　欢的书；书里有很多我喜欢的故事，也有很多我想知道的知识，书籍陪伴我度过了很多快乐的时光，让我认识了很多未知的世界。

　　我读过《红楼梦》·《环游地球八十天》·《从小爱数学》·《小牛顿》·《沈石溪-动物漫画王国》·《歪歪兔独立成长童话》·《米小圈上学记》·《格林童话》·《去旅行》等。

　　书，教给我享受生活的乐趣；书，教给我品德，教给我道理；“阅读”即是“悦读”；我爱书，爱阅读，通过阅读，我会每天自信一点、每天积极一点、每天快乐一点、每天进步一点！我相信，我能行！

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