在神圣的义务中，需要由灵理会承担的是促进每一位男孩和女孩的学习，创办学校并制作必需的学习设备。所有孩子无一例外，都必须从幼年起在读写方面接受完整的教育，并且根据其品味、爱好以及能力大小，尽最大努力去学习有用的艺术和技能、各种语言、演说及现代技术。帮助贫穷的孩子们取得这些成就，特别是在基础课程的学习方面，要依靠灵理会成员，这是每个国家的上帝的信托人在道义上应承担的义务之一。"教养自己的儿子或者他人的儿子，就像他教养我的儿子般，那环绕世界之我的荣耀、仁爱、慈悲将赐给他。"以下是关于巴哈伊的语录46条,希望对大家有所帮助。
1、仔细分析可以发现，压迫、不公、不义、无规矩和无秩序的主要根源是民众缺乏宗教信仰、未受教育。如果民众虔诚信教，并且受过良好的教育，一旦困难出现，他们就会求助地方当局；如果他们得不到公正待遇，或者不能保证合法权益，或者当地政府的行为违背了上帝的神圣愉悦和统治者的公正，他们就可以将案件递交给最高法院，陈述当地政府是如何偏离了宗教法规。而最高法院会审阅当地的案件记录，从而使正义得以伸张。但是目前的状况是：由于所受教育不足，大多数人甚至连表达其需求的词汇都缺乏。
2、在圣道中，孤儿问题格外重要。务必最大限度地关心孤儿；必须教导、培养和教育他们。特别是应竭力将巴哈欧拉的教义尽可能教给他们。我祈求上帝，使你成为孤儿们仁慈的家长，用圣灵的芬芳唤醒他们，这样当他们长大成人后，便会成为人类的忠实之仆与人群中的明灯。
3、请将我的切望和问候传达给你眼中的安慰……和你的小儿子……诚然，我爱他们两个就像一位仁慈的父亲爱他亲爱的儿子一样。至于你，应给他们无尽的爱并竭尽全力教育他们，这样，他们才能在上帝之爱的乳汁哺育下成长。所以，完美而全面地教育孩子是父母的责任。子女对父母也负有神圣的责任，这些责任记载在上帝的圣书中。在现世及上帝王国的成功取决于其父母亲的愉悦，若非如此，他们必将遭受亏折。
4、关于你提及的问题：对于孩子们没有能力记住整篇祈祷文而只学会一些句子，这是无可厚非的。他觉得教友们不应该经常进行感恩祷告或教孩子们这样做。这是不属于巴哈伊信仰的部分，而是基督教的活动。由于圣道包容了所有民族及宗教的成员，我们应小心不要把我们先前的信仰习俗带进来。巴哈欧拉已经赐予我们义务祷文，还有睡前祷文，给旅行者的祷文等等。袍已经就这么多不同场合赐给我们这么多的祷文，我们不应该引进祂没有指定的新祷文。你从事的儿童教育工作确实很重要，他督促你持之以恒。
5、最根本和最迫切的需要是促进教育。如果这至为重要和基本的方面得不到推进，一个国家要想取得繁荣兴旺是不可想象的。民族衰弱和堕落的根本原因是愚昧无知。当今，人民大众对平常之事都一知半解，遑论要他们领会现时代重大问题的实质和复杂需求了。
6、关于培养孩子的问题：巴哈欧拉和阿博都．巴哈都强调了父母培养年幼子女的必要性，而且倾向于让他们在家里由母亲给予他们最初的教育，这比送去托儿所更可取。当然，如果由于环境所迫，巴哈伊的母亲采取后者也无可非议。
7、关于你的问题：圣护觉得这是需要你和你丈夫自行决定的事情，特别是要看他对圣道的态度。孩子们尚未成年，决定权在你们，而且你们俩都对他们的将来负有神圣的权力和责任。
8、你是受福佑的，因为你正从事一项令你的面庞在哈天国熠熠生辉的服务，那就是教育与培养儿童。如果一个人以正确的方式教育和培养儿童，那么他所做的服务在神圣门槛前是至为高尚的。据我们所知，你在这方面做得很成功。然而，你必须不懈地努力，力求完善自己，争取赢得更大的成就。我一直祈求那全能的上帝赐予你方法来启迪孩子们的心智，为他们的心田注入生机，让他们的灵魂变得神圣。
9、政府官员们应当召开会议，从各种语言中挑选出一种，同时从现存的文字中选择一种，或者创造出一种新的语言和文字，让全世界的儿童在学校里学习。这样他们只需学习两种语言，一种是自己的母语，另一种是全世界人民用于沟通的语言。倘若人们贯彻所提及的这些，整个地球最终将会成为一个国家，而人们也能解除学习和教授不同语言的负担……
10、从幼儿时期就教育孩子，使他们对动物极为仁爱慈悲。如果动物病了，他们应尽力医治它；如果它饿了，他们应喂养它；如果它渴了，他们应为它解渴；如果它累了，他们应让它休息。人常常有罪过，而动物没有。无疑应对无罪者更善良与仁慈。但诸如嗜血之狼、毒蛇和其他有害动物除外，因为对这些动物仁慈就是对人类和其他动物残忍。
11、守基·阿芬第希望你们特别关注男孩们的教育，使他们成为真诚、忠实且活跃的巴哈伊。我们应寻求对青年的帮助，因此，父母的神圣职责就是为他们的孩子提供全面的巴哈伊教育。
12、孩子们必须尽力学习读写技能。对于有些人来说，掌握一些应急写作技能已经足够了。然而，他们最好进一步花时间学习各类有用的知识。正如至高圣笔所揭示的：上帝喜欢艺术和技能臻于完美。
13、人乃至高灵杰。可是，若无适当教育，他会失去已有的天赋。上帝之口吐出一词，他被创生了；又一词，他被引导认识所受教育的本源；再一词，他的地位和命运得到保障。圣贤日：人就好比富矿，隐含无价珍藏。惟教育能掘而显之，使人类从中获益。
14、巴哈伊的儿童和青少年们，你们面对的是崇高的恩典和伟大的责任，因为你们这一代需要在这段黑暗的战争岁月结束后，重建一个新的、更美好和更美丽的世界。你们要努力领悟教义的真实含义，而不应囫囵吞枣，只有这样，你们才能使自己为这伟大的使命做好准备。这些教义就像一个刚刚开始为人所知的崭新的思想世界，而当我们认识到巴哈欧拉所带来的教义和律法适合于未来的一千年时，我们会欣然发现每一代新人都可以从这些经典中找到比前人所发现的更伟大的意义。
15、守基·阿芬第听闻你正为儿童教育做计划很感兴趣。他希望他们都成长为巴哈伊圣道的热心支持者，天佑门槛前的仆人，宗教及社会题材的优秀演说者。他希望孩子们及其父亲谨记此点。
16、每一次努力之前，都必须考虑其后果。要让孩子学习那些有益于人类，并有助于孩子进步和提高的艺术和科学。这样，目无律法的阴云才会被驱散，然后通过各国领袖的竭诚努力，人民就能生活在宁静、安全与和平之中。上帝说：学有所成的能人与思想敏锐的智士，是人类的两只眼睛。愿上帝保佑，尘世永远不会失去这两份最重要的礼物。
17、圣护将为你爱子的灵性发展而祈祷。当今的青年们肩负着信仰的未来。因此，他们不仅应在巴哈伊信仰的教义方面，而且要在世俗事务方面得到良好的教育与培养。
18、亲爱的孩子们啊！你们的父亲对你们满怀怜悯、宽厚和慈悲，他期望你们能成功、辉煌，在上帝王国里永生。因此，亲爱的孩子们，你们理应寻求他的喜悦，接受他的指导，为上帝之爱的磁石所吸引，在上帝之爱的膝头受抚育，以使你们成为阿卜哈花园里的美丽枝条，在上帝的丰沛恩泽滋润下，长得葱郁茂盛。
19、侯赛因啊！你这位导师！从至大监狱中，亘古之神转面朝向你并如此教诲你，以使你趋近上帝，那位人类之主。凡挺身教导儿童，引导人们步入上帝——施与者和至爱者——之道的教师皆得福佑。
20、今天，一个基本且关键的要求是儿童的教育问题。交给灵理会成员的责任之一，即通过教友们的支持，竭尽全力建立学校，来教导儿童灵性的事物，传播信仰的基础知识，阅读圣作，学习信仰的历史，非宗教的各门知识，各种艺术和技能，以及不同的语言——这样，巴哈伊的教育方法将广为人知，来自社会各阶层的儿童将在巴哈伊学校获取神圣教义以及世俗知识，藉此，灵理会成员将获得弘扬上帝圣道的途径。
21、我们期望不久以后巴哈伊们将拥有能提供给孩子们智力和灵性教育的学校，就像巴哈欧拉和教长在其圣作中描绘的那样。
22、教育子女忠于信仰乃父母之本分。因为孩子假若偏离了上帝的宗教，那么他的行为将无法赢得父母和主的欢心。由于每一个可嘉的行为都源自宗教之光，因此若缺少这至高无上的祝福，孩子将无法远恶而近善。
23、上帝派遣先知和使者降世只为一个目的：引导人类踏上真理的正道。祂们启示的根本宗旨是教育全人类，使他们在死亡之际能以至纯、至圣和绝对超脱的状态升近至高者的宝座。
24、神圣门槛前的两位仆人啊！知悉你们组织了关于儿童教育的会议，我们甚感欣喜和振奋。与会者无论是作为孩子们的教师还是主办者，都必然得到不可见的王国之确认，而无尽的恩泽将环绕着他。因此，我们以极大的喜悦鼓励这值得高度赞扬的努力，使你们得以见证一个极大的奖赏。
25、每位儿童的教育都是义务性的。除了这种广泛普及的教育以外，儿童们还要接受职业、技艺和商业方面的教育，这样，社区中的每个成员都能自力谋生。以服务精神从事工作，这便是最高形式的崇拜。
26、现今，教育孩子阅读书写以及其他知识，使他们的悟性得以发展，从而使他们能够在各个方面日益成长进步，乃是上帝所钟爱者的义不容辞的职责。母亲是孩子的第一个教师。在人生的初期，孩子就像是鲜嫩而柔弱的幼枝，可以被任意塑造成你所希望的样子。若你教育孩子行正立直，他就会丝毫不差地行正立直。显然，母亲是第一个教育者，孩子的性格和品行是由她教养的。因此，亲爱的母亲们啊，你们须知，在上帝的眼里，崇拜上帝最好的方式莫过于教育孩子，将他们培养成具备人类所有美德和优点的人，想象不出有比这更崇高的功德了。
27、我希望，这些孩子能接受巴哈伊教育，以便他们在这里和天国都能进步，使他们的心灵感到喜悦。在将来的某一时刻，道德必将衰败至极低点。用巴哈伊方式教化儿童实属极其必要，从而使他们在此世和来世都能找到幸福。若不然，他们会受到悲哀与烦恼的困扰，因为人的幸福只存在于精神生活之中。
28、我们此前已寄发了一封信函，详细阐述在信仰、笃信、学习与灵性知识等方面对儿童的教育，以及教他们以恳切的心来呼唤天国。当然，你们会尽一切努力来实现这一目标。
29、仔细观察教育和文明之道是如何给一个政府及其人民带来荣誉、繁荣、独立和自由吧。
30、致儿童教育工作委员会的成员们……我祈求神圣的辅助，求祂仁慈地援助他们从事那亲近教长之心的工作，并使他们能去帮助未来忠实和高效的服务者投身于上帝的事业。
31、当代有识之士必须引导人们去学习有用的知识，这样，有识之士自身和人类大众皆能从中受益。那些仅限于空谈的学术追求，永远不会有任何价值。波新的大多数博学之士将其毕生精力投入到哲学研究中，最终也只是空谈而已。
32、教导你们的孩子神圣启示的经文，让他们用最悦耳动听的声音吟诵。袍的圣书如是记载。
33、你写给守基·阿芬第的感人的简函已收悉。他饶有兴趣地细读了这封信函，并嘱咐我代他感谢你，并表达他殷切的期望，愿你以持久的热情去研读你的学术课题。作为一名巴哈伊，你定然已意识到：事实上，巴哈欧拉把教育作为真正文明的基本要素之一。然而，教育在本质上应包罗万象，不仅应考虑人的身体和智力方面，也应考虑灵性和道德方面，这样的教育才是切实有效的。这应是全世界巴哈伊青年的课程。
34、至于美国的"天国的儿童"的灵性活动，我的希望和祈求是，他们能成长为巴哈欧拉圣道的高效服务者。他们的奉献与自我牺牲，他们帮助巴哈伊灵曦堂的意愿，他们积极参与编写《巴哈伊杂志》有关工作，都是圣道的光辉未来在那片土地上的明确征象。愿天父的关怀与仁爱指引他们，保护他们，并在他们未来的传教生涯中帮助他们。
35、敬爱的圣护非常高兴获悉印度儿童教育委员会所取得的成功。他觉得这是将巴哈伊教义深植少年儿童的心灵与脑海中的极佳方式，这样他们可以成长并发展成为服务圣道的坚强而英姿勃勃的青年。而且他希望通过这样的努力，你们将能够吸引一些家长。
36、圣护希望我向你特别保证，他会为你的孩子祈祷。凭借神圣的确认和协助，并在你们的关怀和保护下，使他们能受到这样的教育：让他们充分认识并完全接受信仰，为他们提供必要的灵性知识，从而使他们能有效而忠诚地服务，并促进信仰的发展。作为一位巴哈伊母亲，你对孩子们在圣道中的灵性发展无疑负有最神圣与重大的责任，你应从现在开始努力将巴哈欧拉的爱渗入他们的心田，以备他们一旦成年和有能力时，能完全承认和接受袍的地位。
37、敬畏上帝一直是其创造物受教育的首要条件，达到此境界者有福了。
38、在巴哈伊礼拜日学校里，让孩子们阅读巴哈欧拉的书简和教义，并背诵圣言，这确实是一件福佑之事。你须将这项有组织的活动持之以恒，并予以高度重视，如此，它便能在圣灵气息的吹拂下日益壮大和兴旺。只要精心组织这项活动，你可放心，它一定会结出丰硕果实。然而，务必坚定不移，不然，虽然它可以持续一段时间，但终将逐渐被人遗忘。坚持不懈是必不可少的条件。在每项计划中，坚定不移无疑会带来良好结果。否则，它只能存在一段时间，然后半途而废。
39、如果一个学生被告知他的智力比其他同学低下，这将成为他进步的巨大阻力和障碍。必须鼓励他前进……
40、要竭尽所能以获取时代的先进知识，不遗余力地推进神圣文明。要建立起组织良好的学校，让那些全面优秀、品德高尚、信德牢固且纯净圣洁的教师，那些通晓科学和艺术的学者与教育家，来推广各门知识的基础教育。尊贵的圣辅团应当竭尽全力监管和保护这些学校，满足他们的需求，不断提供各种方法促进他们进步，让知识之光照亮整个世界。
41、关于你提到的儿童教育问题：你务必用上帝之爱的胸怀培育孩子，敦促他们倾心灵性事物，使他们能将脸转向上帝；使他们的行为方式符合良好操守的准则并具备最佳的品格；使他们养成人类所有的美质和可嘉品德；使他们掌握各门学问的扎实知识，从而使他们从生命之初就成长为灵性的人，成为天国的居民，成为倾心于神圣甜美气息并能接受宗教、灵性及天国教育的人。诚然，我会恳求上帝恩准他们达成如此美妙结果。
42、试想，那教育者，以上帝之名启迪的天启。看吧，在万物中这一显示的证据是多么明显，所有存在物的改善是多么仰赖于袍。此类教育分为两种：一种是世界性的教育，其影响力遍布万物，鼓舞万物，因此上帝有"万千世界之主"的尊称；另一种教育限于那些出现在此圣名的荫庇之下，寻求这至大天启庇护的人们。然而，那些不寻求此庇护的人，将错失这项特权，并且无法获得以至大圣名之天恩所赐的精神力量。这两者之间的差距何其巨大。
43、阿博都一巴哈祈愿，在进阶知识学堂的年轻人能被教师引导去爱。祈愿他们所有人在灵性各方面真正领悟隐藏之奥秘：如此，在万荣者之王国里，他们皆能像那被赋予妙舌之夜莺，高歌上天仙境之隐秘：像那饥渴之恋人，倾诉对至爱者的急切向往与慕求。
44、许多事情如果被忽视，就会遭到荒废，无果而终。在这个世界上，我们目睹了太多失去父母的孩子，如果这些孩子得不到教育和培养，他们将会无所作为。而无所作为者，生不如死。
45、每一个人，无论男女都应将其在商业、农业或其他行业中所挣得的一部分财物交给一个值得信托的人，用以培养和教育孩子，并让正义院的委托人知道这些经费的使用情况。
46、上帝的女仆啊！你一定要建立一所神圣的学校，并在那所学校里担任教师，用上帝之道教育儿童，视他们为珍珠，在神圣指引的贝壳中抚育他们。竭尽心与灵去努力吧！务必培养儿童，使之彰显人类最高境界之完美。要臻于此境：得培养他们每一个人的智力、学识、谦卑、尊严、热情和友爱。
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