感官技能
从出生到五岁左右，是孩子了解和完善感官的时期。这个敏感期的特征可以这样概括：孩子对触觉、味觉、视觉和嗅觉等感官体验的迷恋。
感官意识的第一阶段--对小物体的敏感——出现在一至三岁之间。这个时期的特点是，孩子对小物件和细微的细节的执迷。经过这个阶段则表明，在孩子的脑海中，出现了秩序和细节的理解。
感官敏感的第二阶段--感官探索和分类—出现在两岁半至六岁之间。这个阶段，孩子对参与整体感官的学习意愿会很强烈。这些经验为儿童建立了一个体系，可以帮他们在环境中对物体进行分类。
为了促进感官敏感期的发展，要让你的孩子尽可能地利用感官探索和观察他们的环境。
在家里，你可以拿一些比较类似的物品，给孩子一个分类的机会，描述材料的不同纹理，并玩一些需要用到感官的游戏，如“我发现了这里不一样”这样的小游戏。
运动
运动敏感期可以分为两个阶段：首先是从出生到两岁半，大肌肉和精细肌肉发展的敏感期。
当幼儿学爬、扶着东西站起来、最后在没有别人帮助的情况下就能走路时，就都属于这一阶段的范畴。
随着时间的推移，孩子们还会通过重复的活动发展精细运动技能，可以增加手部肌肉，改善手眼协调。
从两岁半到四岁半，儿童进入了精细化协调运动的敏感期。这时，孩子开始用双手握住物品，大拇指和食指抓东西的能力得到了发展，控制和协调运动也得到了锻炼。
为了促进精细运动技能的发展，让孩子定期到公园或户外环境进行活动非常重要。
在家里，你可以给孩子提供一些锻炼的机会，比如画画、写作、洗手、穿线、跳跃等，以鼓励敏感期运动的发展。
社交技能
从两岁半到5岁，孩子开始意识到自己是群体的一部分，还对社会关系产生了浓厚的兴趣。在这段时期，孩子们开始学着将自己注意力的对象扩大为一群人。
这是儿童学习发展友谊、参与合作的发展阶段。社交技能的敏感期，是教他们理解人际交往方式和基本原则的最佳阶段。
为了促进孩子社交技能的发展，我们要给孩子提供与同龄人进行社交活动的机会，比如加入游戏小组或在幼儿园玩。
在家里，你可以塑造积极的社会行为，练习优雅和礼貌的行为，比如说“请”和“谢谢你”。
辨识敏感期并给以支持
在孩子的发展过程中，辨识敏感期并及时给以支持，首先需要你对各阶段的表现有一个大体的了解。
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