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阅读的作文

时间：2026-08-08 19:14:12 阅读

　　在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的阅读的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

阅读的作文(汇编10篇)

阅读的作文篇1

　　上周五下午的班会时间，我们班也与其它班级一样，响应学校的号召，评选我们班级的阅读之星。老师让写好《〈红脖子〉读后感》的同学到讲台上去读自己的文章，讲台上共站了11名同学。为了公平起见，老师写了11张小纸条，上面分别写着1——11这些数字。假如一个同学捏的纸条上面写着数字1，那他（她）就第一个上前面去读。我忐忑不安地随手拿了一张纸条回到座位上，一看，纸条上工工整整地写着一个2，不用说，我就是第二个上讲台去读的学生了。

　　第一个到前面朗读的是吴若阳，她写的文章比较短，老师让同学们举手投票，只有9位同学举手赞成。轮到我了，我心里像有十五只吊桶——七上八下，紧张极了。当我读到一半的时候，紧张的心才慢慢放松下来。当我眼含热泪、有感情地朗读完我写的文章，“唰”的一声，大多数同学都举起了手。老师让四位同学分组查看了一下，55票！班里顿时揭开了锅，我听见同学们议论纷纷：“呀，冠军非她莫属！”“哇，55票！这么多！”“不知道有没有人能够超过她！”我听后，心想：我写文章并不是冲着冠军而来的，我是想通过参与这个活动，看看自己的写作水平和其他同学相比如何。

　　当我们进行到第6位同学，放学铃响了。同学们都纷纷给老师要求读完再放学，可是，因为有一部分女生要参加合唱团的排练，所以老师只好结束那天的评选，并说下周一继续进行。

　　盼星星、盼月亮，终于盼到了下星期一。星期一的第一节课，语文老师让7号——11号这五位同学继续到讲台朗读他们写的文章。第8号张路读完文章后，成绩让我大吃一惊：70票！“哇！”全场爆发了一阵惊讶声。老师维持了纪律后，又让同学们开始读文章。5名同学读完了，11名参加朗读的同学的结果也将公布于众，只听见班主任马老师郑重宣布：四、3班书香班级阅读之星——第一名：张路；第二名：葛贝宁；第三名：郭志航！然后老师又宣布了所有参赛的学生的名次，我以一名之差，名列第四名。当时我有点灰心，但我又马上振作起来，因为老师说评选阅读之星不是目的，目的是看谁会读书，读的书多。老师为了不让我们失望，四、五、六名每人还发了一个日记本；第七名——十一名每人奖励了一个大小字本。我们几个心里甭提多高兴了。

　　虽然我在我们班级“阅读之星”评选中落选了，没有得到这张荣誉证书，但是，妈妈为了鼓励我，还把这篇文章帮我打好发表到校讯通博客了。更没有想到的是：几天之后，登录校讯通一看，我的这篇《〈红脖子〉读后感》竟被校讯通推荐为XXT优秀博文。妈妈说：“女儿，虽然你没有被评上阅读之星，但你被校讯通XXT推荐，这是对你这篇文章的质量的最好的'见证！说明你写的文章还是不错的。‘阅读之星’并不重要，重要的是我们要对这个荣誉称号当之无愧！”在妈妈的鼓励和支持下，我从跌倒的地方又重新站了起来，找回了自信。我想：妈妈说得对，阅读之星这张荣誉证书我虽然很想得到，但没被评上说明我与其他同学之间还存在一定的差距，在以后的阅读之路上，我会继续多读书，读好书，然后写出更多的被校讯通推荐的优秀博文与大家分享！

阅读的作文篇2

　　【作文题目】

　　请根据下面的材料，写一篇文章。

　　在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……

　　当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。

　　要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;

　　③不少于800字; ④不得抄袭，不得套作。

　　【审题】

　　今年天津高考语文卷作文题是一道针对当下青年人阅读方式命制的材料作文，要求考生结合自身体验与思考，谈谈“我的青春阅读”。作文题切合青年学生的学习生活，导向积极，易于引发考生的联想与思考。

　　构建书香校园、书香社会是当前社会的共识，阅读是青年人学习生活的一项重要内容，而阅读方式的选择关系到阅读效果。年青人富有朝气，自主性强，更愿意尝试适合自己的阅读方式，但也可能有率性的一面。在阅读方式多元化的e时代，总结和思考“我的青春阅读”，具有比较鲜明的.时代性、现实性和针对性。

　　某中学一线教师认为，“阅读”这一话题对学生来说并不陌生，但围绕“阅读方式”设题，引导学生反观自身的阅读行为，却颇具匠心。该题立意明确，角度多元，考生可写传统的书本阅读，也可写时尚的网络阅读;可写精读的深入，也可写速读的实用;可写传统阅读方式的局限，也可以反思快餐式阅读的不足;还可以写自己在阅读方式选择上的心得或困惑……

　　有专家指出，今年的天津卷作文题是时代与青春的约会，科技与阅读的邂逅，思辨性较强。考生可调动自己的阅读经验，多维度地展开写作。同时题目聚焦在“青春”和“阅读方式”上，开放有度，有利于防止宿构与套作。另外，作文题在文体的选择上较为自由，可议可叙，便于学生展示个性，写出好文章。

　　【优秀作文】

　　多元阅读方式我的青春阅读

　　我看到了，青春是一轮红日，那么温暖而耀眼，让我想到如阳光般刺眼的微笑;我听见了，青春是一阵短暂却永恒，优美婉转而气势恢宏的歌声，让我想到我们都喜欢的Jay。Chou。有时，沙哑地深情地唱着《彩虹》，有时，带给我们的却是令人振奋的《黄金甲》，可是我们阅读过青春这本书吗?

　　翻开青春这本装帧精美的书，直接翻过目录、序言，青春的我们总爱迫不及待，从正文第一页开始……

　　青春是“A”，是一座闪动着太阳般金色光辉的金字塔，那么高大，雄奇，伟岸，太阳似乎就在它的顶端，毫不吝惜地大把大把地把阳光倾泻在大地上，温暖着每个人的心，那耀眼的光辉吸引着我们向上不停地攀爬，向上向上!

　　青春是“B”，是两颗心连在一起，两个人靠在一起，不分彼此，不论性别，友谊就只是两个人之间没有任何牵绊没有任何阻碍的事，无关于他人，只是事关两人的单纯而美好的事。

　　青春是“C”，是一轮残缺的弯月，挂在湛蓝的天空上，傲视着一切。青春不得能完美无瑕，任何一块美玉上面都会有些许瑕疵，青春的残缺是一种美好的记忆，是一种铭刻在心底的记忆。青春有残缺、遗憾也没什么不好。

　　青春是“D”，是一把竖琴，一把歌颂正义、美好、善良、友谊，甚至歌颂我们现在还无法面对的复杂的事——爱情的竖琴。我们可以尽情地高歌，我们可以大声地说，我喜欢蓝天，喜欢蓝天蓝得淋漓尽致的单调;我喜欢红花，喜欢红花红得O;我喜欢绿叶，喜欢绿叶溢满泛滥精力的徒劳;我喜欢黑暗，喜欢黑暗让人恐惧和颓废的感觉!

　　青春是“E”，是书架，满载着知识的书架，等着别人来查找、翻阅的书架。青春多神秘，书架的书好像好多好多，怎么也读不完;书架的书好像好难好难，怎么也读不太懂。

　　……

　　关上书，青春的我们总是那么害怕冗长的篇幅，我看到的、听到的就是青春吗?不知道，青春就像一本华丽而忧伤的书，等着我们细细地阅读。

阅读的作文篇3

　　我喜欢读书，尤其喜欢看故事书。许多精彩的故事让我如醉如痴。但是只有一个故事让我看得泪流满面，让我最难以忘怀。这个故事叫《马珥珂苦寻母亲》。

　　故事的主人公是13岁的意大利男孩，名叫马珥珂。他穿着破破烂烂的衣服，好久都没吃东西了，饿得两眼发黑，脚上也磨起了泡。原来他在寻找自己的母亲。两年前他的母亲去阿根廷打工，可自从上次母亲写信说身体有些不适后，就和家里失去了联系。马珥珂多么想念母亲啊，都快发疯了！

　　马珥珂开始了万里寻母的旅程。途中，他历尽了各种艰难险阻。马珥珂大声喊：“只要能找到妈妈，吃什么苦我都能忍！”不知过了多长时间，凭借着坚持不懈的努力加上好心人的帮助，终于找到了奄奄一息的妈妈。不过，随着儿子的到来，妈妈奇迹般地康复了。读到这里，我的.鼻子一酸，禁不住流下了眼泪。

　　爱，需要行动！自从认识了马珥珂，我就决心向他学习。现在，每个星期六的晚上，我都会主动给远在广东东莞打工的爸爸妈妈打电话，向他们问好，陪他们聊聊天。每当这个时刻，我就特别高兴，感觉自己不再是一个留守儿童了。

阅读的作文篇4

　　古人云:书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在阅读的当中，我们可以无限的想象，幻想出我们心中的场景。在青春中的我们，本身就是在阅读人生中的一本书，这本书中写了许多许多的人生百态。我相信:这是属于大部分人的青春阅读！

　　在青春中，我们阅读着生命的活力，生活的烦恼。生活从来都不是一件容易的事，默然萧条的境遇，忧愁抑郁的心情，懵懂青涩的日子，是每个人必不可少的必修课。即使小心翼翼地不去主动招惹那缠人的烦恼，这种烦恼也会随时充盈在心头。而剑拔弩张的各种执着，让这种烦恼也溢满了我们的生活。

　　说青春需要一种素质，那么就需要一种更广阔的视野，或运用锲而不舍的青春元素，登高望远人生的辽阔。在这些经过的风雨中，活出生活的朴素的意义与价值。

　　青春对梦想的思考，可以说是一个亘古不变的话题。需要一个更宽的视野，超越这世态炎凉纷纷扰扰，看见生活那些浮云聚散的灰色与伤感，做的了自己心地的主人。

　　都说生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。人生在哪里出发，目标有多远，归宿在何方，在李商隐的《夜雨寄北》当中说到:君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。恰似我们的'青春不任由那来势汹汹的烦恼兴师动众，而是活出内心明亮的关照，最适合人生向前的力量。

　　对于青春的理解，不可否认，它是生命中最丰富和精彩的时光，历练着人生迎接未来的勇气和信念，也成就着人生承担压力和突破困惑的能力。青春就是一场积极，努力，不懈怠，不消极的美好时光，我们都应该去乐观并积极地去面对我们的生活，这才是我们光芒万丈的青春！

阅读的作文篇5

　　捋一捋松乱的细发，抬头凝望窗外，蓝天白云、绿树红花，一抹红晕爬上面颊。

　　一本《阅读》，洋洋摊于书桌，我笑了，酒窝中浓浓的笑意，掉落于手背，我擦了擦，却又笑了。

　　轻轻翻过一页，一股微风拂过发梢。

　　一个文字一个标点地咀嚼，书香四溢。那文字，如匹匹骏马，正奔腾，正撒野，热血涌上心中；又如片片雪花，飘呀飘，落于掌心，化了，无形的力量牵引来淡淡忧伤；又像滴滴水珠，滋润着每个毛孔，用力吸吮，无名的畅爽充盈大脑；又宛如歌，宛如词，宛如彩虹，宛如……无不为之动容。

　　我看到了爱恨情仇，看到了天真无邪，看到了丑恶卑鄙，看到了救赎，看到了出卖，看到了温暖，又看到了寒冷……一本书，变幻无常的书，把我的.思绪，从童话带到人间，从苦涩带到甜蜜，百感交集，热血沸腾。

　　《阅读》陪伴我三个年头了。

　　三年级，朦朦胧胧，淡淡的理解，淡淡的激动。

　　四年级，学会了欣赏，学会了感知，灵光一闪，莫名的兴奋。

　　五年级，多愁善感，敏感的心，敏感的行，我完全读懂了，分分快感，阵阵熟虑，浓浓笑意。悄悄回首，《阅读》，与我一路走来。

　　再一次拿到《阅读》，仍是两年前的那份欢喜，那份珍惜，又满怀期待地翻阅。我知道，三年来，从未改变的是《阅读》对我的理解，给我的帮助，予我的改变，丝丝感动，点点香甜。

　　一杯热茶端于手中，轻轻吹动，水波悠悠，我与《阅读》，相视而笑……

阅读的作文篇6

　　和很多女生一样，我曾是一个肤浅，自私，八卦，普通的女生。

　　每节下课，我们都有东西聊：今天老师穿了什么衣服，放假干什么，中午会有什么菜，傍晚可以去吃点什么……

　　每天我都和班级中几个女生“高谈阔论”，抓住每一丝空余时间，集会排队，课间休息，中午买饭。乐此不疲。

　　是很自然的我成为了“八卦大军”中的一员，直到那天我邂逅《怦然心动》

　　这是放在书架上的一本网络畅销书，不知是哪一次活动买的，落满了灰。

　　和所有小清新文艺作品的女主人一样，朱莉是一个很童话，思维跳跃，观念脱俗的女生。但他长相平庸，脸上有褐色的雀斑，每个见到他的人都会皱眉。

　　用布莱斯外公的话来说：“有些人浅薄，金玉其表却败絮其中；有些人却像彩虹一样绚烂，尽管平庸。”随着情节发展，慢慢地我感受到这个小姑娘的与众不同：劳动课上在大家都埋怨铁铲沉重，泥土坚硬时，朱莉却开心地挖坑，种花，浇水。她乐于为每一种花草取名并和它们交流。当所有人排斥班上的智障男生时，只有他发现男生有非凡的绘画天赋……

　　小说中不断地将她与只会谈论食物和衣服的女生对比。很惭愧，我竟然和那些女生庸俗的点点条条都能对号入座。

　　最令我钦佩的是，他小小年纪就不断自省，调整与世界相处的方式。可以说朱莉是一个整体大于部分之和的人。

　　在如此与众不同，像彩虹一般绚丽的朱莉面前，我不禁自惭形秽。虽然八卦是女生的'天性，琐碎似乎也是妇女的专利，可是此时此刻我却不能因为这是人之常情就宽恕自己这种愚蠢，肤浅的行为。

　　阅读就像微波，徐徐加热，分子结构都改变了。我开始变得成熟了。

　　我开始尝试自己热爱的事情，集邮，涂鸦，哪怕是最微不足道的领域，我也只求知道的人多一点，想得比人深一点。我我不在八卦，讨论别人，而是倾听，因为阅读训练了我的耳朵，教会了我懂得吸收。我也不再骄傲的展示自己，因为阅读让我开阔了眼界，明白自己的长短，既不自大也不自卑。

　　感谢阅读，让我明白：人之丑，落点不该在外表，价值观丑才是真的丑――丑在不自知，陋在不知耻。人的美丑与他的教养身份有直接关系，我可不想成为一个丑女。

阅读的作文篇7

　　我喜欢阅读，因为我觉得阅读是一种乐趣、一种享受。

　　记得两三岁时，妈妈经常教我念《唐诗三百首》，时而念“床前明月光……”时而念“篱篱原上草……”妈妈还教我学着古人的模样读，乐得我咯咯笑。上幼儿园了，我常在小伙伴们面前炫耀自己，讥笑他们还在看小人书。那时，小伙伴们怎会懂得我是在讥笑他们呢？他们不但没讨厌我，还非常羡慕我呢！

　　小时候的稚气，小伙伴们的羡慕，使我对阅读产生了浓厚的兴趣，开始迷上了漫画书。记得我看的第一本漫画书是《老夫子》，书中那精美的插图、幽默的话语总惹得我哈哈大笑。至今，100多本《老夫子》，我已经收藏了50多本。每当遇到烦恼事，我就拿出来品味品味，那烦恼事儿很快就抛到九霄云外了；每当学习太累了，我也拿出来品味品味，那疲倦的事儿立刻就烟消云散了。真有点像老舍先生养花那样，劳逸结合，有益身心。

　　随着年龄的增长，我爱上了童话小说，就像痴迷明星一样，比如《格林童话》《安徒生童话》……每当看完一本书，我总会缠着妈妈打破沙锅问到底。诸如：丑小鸭为什么会变成白天鹅呢？世界上真的有仙女吗？她们是否像故事中说的.那么美丽？……妈妈总会不厌其烦地一一解答，的确回答不出，就引导我从书中找答案。每当我通过自己的努力把答案找出来了，我总会高兴得在自家的小院子里逛跑几圈，并大喊：“我成功了，我成功了……”妈妈看了，笑弯了腰，嘴里叨念着：“傻孩子，傻孩子……”

　　阅读，它使我乐在其中，受益匪浅。

阅读的作文篇8

　　奥斯特洛夫斯基说:“光明给我们经验，读书给我们知识。”普希金也说过:“人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。”读书可以带给我们光明，带给我们希望，带给我们知识，当然，也带给我们快乐……

　　阅读的快乐在于领略书中奇妙的世界。

　　书中的世界丰富多彩、千变万化，就如我们的春夏秋冬一般各有特色、各有风采。

　　“随风潜入夜，润物细无声”鲜明地表现出春的特点——神秘、安静。“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”描绘出一幅一排垂柳垂下至江面，轻风拂过撩起柳丝在空中飘浮的`画面。这使我想起小时候与小伙伴们在春天万物复苏之际在草地上玩耍，爬到奇形怪状的树上摘叶子，坐在树上聊天、谈乐。每每读到这些诗句，或是描写春天的文章，我都会想起昔日的时光，想起那快乐的时光，自然而然也会开心些许。

　　骄阳似火的夏天也别有一番趣味。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”初夏时期，往河处一望，相连的荷叶一处连一处置于河中，一片绿油油的景色，蜻蜓在河面上嬉戏，时而点点水，仿佛在享受这大好的天气。

　　夏天时小河是最热闹的场所，我和朋友们经常在河里相互泼水、比赛游泳。每次读到“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”、“绿树阴浓夏日长，楼台倒影入池塘”等这些诗句，总是能身临其境，感受到那一份炙热以及夏日的氛围。

　　硕果累累的秋天更是有趣。满山遍野的金黄，农民也在忙碌地干活，不过脸上尽是喜悦的表情。“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，秋天是忙碌的季节，越是忙碌，农民们就越是开心。想起之前帮爷爷奶奶在果园里摘水果，边摘边偷吃的样子以及吃到嘴里满满甜味的时候，别提有多开心了。或许提到秋天，人们就会想到“秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜”等漫漫凄凉的景色。不过对我而言，秋天诗句给我带来的快乐，是丰收。

　　白雪皑皑的冬天更是让人眼前一亮，尤其是对我这种特别喜欢雪的人来说，冬天是我最期盼的季节。冬天可以与伙伴们打雪仗，堆雪人。不过在我印象里，是在很小的时候才遇到过大雪。现在的呢，顶多是鹅毛飞雪吧。我最想看到的景色是“长天远树山山白，不辨梅花与柳花”，不过因为现在的种种原因，恐是看不见了吧。不过诗句描述的景色，也能让我对这个冬天的好奇更进一步。

　　书是人们知识的来源，阅读能让我们领略书中奇妙的世界，能给我带来丰富的知识与无穷无尽的快乐。

阅读的作文篇9

　　阅读究竟有何作用？这个问题很难,但又不是很难。

　　阅读可使你气质提升,是一瓶名为“高雅”的香水。喜爱阅读与从不阅读的人是能一眼分辨出来的,喜爱阅读的人,身上总带着高雅、淡然得气质,就如身为文学大家的鲁迅、老舍等人,即使未曾与他们接触过,但单是那一张张黑白的照片便能看出他们的不同,于普通人毫无差别的动作,却偏让人觉得有股气质。想来,便是这瓶名为“高雅”的香水发挥了作用,将他们与从不阅读的人区别开了。

　　阅读可使你知识渊博,视野开阔,是颗可以“医愚”的药。阅读能使你懂得更多,你可以于书中汲取知识,可以了解世界、欣赏世界、分析世界,你将知识渊博,从而拥有智慧。如令人尊敬的毛主席、周总理等人,他们令人尊敬的不只是他们的气魄与精神,还有他们的智慧与渊博的知识。阅读,这颗难得没有副作用的“医愚药”,当真使人受益匪浅。

　　阅读能使你更善于交际,是一张能侃侃而谈的嘴。它能使你回答别人提出的任何问题,也能使你就任何话题都能发表见解,这便能使你与许多人成为“知己”,也便于你与他人愉快交谈,使你更善交际。我曾见过一位学姐的“风姿”,那时她与毕业会的.中央,巧舌如簧,与所有人侃侃而谈。我也忘不了何炅当初于“金鹰晚会”上调侃众星的从容,那是阅读的积累。

　　阅读也能使你在无时无刻保持自信从容,是一把可以斩下荆棘的刀。阅读的沉淀能使你于任何事都淡定从容,无论遇到了怎样的困难,总能静下心,想出万全的对策。我听过一位大学教授的演讲,他从容自信,演讲顺畅且引人入胜,蕴着深奥的知识却不显枯燥,一番优秀的演技说完,他鞠躬,从容下台。他下台后,我才于别人口中知道,原来这位教授的帮手给错了稿子,他做出了一个如此引人入胜的长时间无稿演讲。现在看来,那便也是阅读带来的益处了——能从容自信地面对任何突如其来的困难。

　　阅读是一瓶名为“高雅”的香水,是一颗“医愚药”,是张可以侃侃而谈的嘴,也是把可以斩下荆棘的刀,它能使你变得气质高雅,知识渊博,自信从容,善于交际,也能使你从容地面对任何困难。