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阅读的快乐作文

时间：2026-08-29 03:06:10 阅读

　　在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的阅读的快乐作文10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

[经典]实用的阅读的快乐作文10篇

阅读的快乐作文篇1

　　我最喜欢的书，是《红楼梦》，面对这本古典小说巅峰之作，我不敢说我读懂了它，我只能说，它留给我的：是感动，还有思考。

　　我为宝、黛之间凄美的爱情而感动。有人说，这是一个悲剧，但我并不这样认为，尽管这中间有猜疑，有太多阻碍，甚至最终只能以一句：“宝玉，宝玉，你好……”而为它划上凄美的句号，但是他们付出了爱也收获了爱，爱得深沉，爱得壮烈，这难道还不够了吗？我想，真正的悲剧是付出而没有结果，等待而没有回音吧？

　　阅读，教会了我思考，为我留下了感动，充实了我的生命，我在书的世界里遨游，享受到了无穷的`快乐。

阅读的快乐作文篇2

　　同学、朋友之间，闹矛盾了，阅读是愈合伤口的最好的药；身处嘈杂之地，心烦躁了，阅读是使人平静的最有效的偏方；学习、写作，也是一样，阅读是提高自我最有用的老师。阅读伴随我成长。

　　仔细品味一本书时，你会发现，真的很美妙，那种感觉，比和小伙伴们一起嬉戏，来的省力，却又有不甘示弱于那种感觉的快乐，我就是至今都忘不了，那本《夏洛的网》，看了一次又一次的我，虽不能讲出其中快乐的缘由，也无法言喻那种快乐，也许归根到底，那就是阅读的快乐吧！

　　每每看一本很有意义，或记载作者亲身经历痛苦磨难的一本书时，我就有一种身临其境的感觉，仿佛成了他们最挚爱、最信任的朋友，替他们把痛苦分担，替他们把快乐分享。就像痴迷于电视剧的那些人一样，被里面的情节所感动。而我，是被书中那些伟大的悲剧、感人至深的事件，所触碰了，触碰到了心中最脆弱的地方，心灵才下起了倾盆大雨，淋湿了眼眶。

　　有时，遇到那些家长、老师和同学都解决不了的问题时，我只想哭，只想找书籍来倾诉。因为，只有它不会嘲笑我，不会责骂我。要是翻开稍有哲理的书，它们就如万事通博士，告诉我解决问题的方法。结果真的会迎刃而解，似雨过天晴般爽朗与轻松。

　　那些爱阅读的人们，就会知道，阅读带给了他们多少的好处，最多的就是战胜别人的喜悦吧！

　　我记得，我们的老师曾经说过这样一句话，我真的非常有感触，到现在还记忆犹新，感觉他说的就是真理：有的同学不爱阅读，有的同学坚持阅读，不爱阅读的同学写作时无话可说，爱阅读，并且坚持阅读的同学写作时思如泉涌！“思如泉涌”意味着什么？还不是超越别人更高的作文分数与语文成绩吗？不爱阅读的孩子，怎能体会到爱阅读的同学，收获知识，采摘硕果的快乐呢？

　　阅读，那就是我的快乐吧！它就是我的精神食粮，给我补给物质上失掉的'营养，这么多年下来的成长，书就不知伴随我走过了多少个春夏秋冬。

　　平时，我很少看书，但这不意味着我不看书了。一次，我对妈妈说：“每逢寒暑假，你都给我买那么多的书，不是我不爱看，只是这太浪费钱了，您就别……别给我买了吧！”我哽咽着，吞吞吐吐地说。哪里知道妈妈这样回答：“这哪是浪费钱呢？我只是想你从这些书中体会做人的道理，学习更多的知识，做好一个中国人，长大了，好在社会上立足呀！”我很感动，我再也不敢去说拒绝看书的话了。妈妈是为我好，我怎么能把她的这份爱，推向千里之外呢？

　　在这以后，看起书，阅读起来，总会非常有劲，有激情，因为书里全包含着妈妈对我的爱。然后阅读的快乐会加深一倍，甚至一百倍。

　　我喜欢在周末看书，周末的时间相对充足一些。那个星期天，安然自得置于书桌旁看书的我，突然有想上厕所的冲动，就习惯性拿着《老人与海》冲进了厕所。锁上门以后，津津有味地看起来。时间不知不觉过去，也不知道过了多久，只听见外面有如鼠般“作作索索”。是谁？莫非是是老爸？可能真的是吧！我不安地想：万一他看到我上厕所都不安稳，说不定会骂我什么呢。于是，我灵敏机智把书藏在了洗衣机里，然后若无其事地去开门，只见爸爸站在门外，一脸怀疑地看着我。

　　“你搞什么名堂，上厕所那么长时间？”爸爸问。我镇定地回答道：“没什么，真的没什么。”他仿佛感觉不对劲，还是东张西望，终于，视线穿过了那个不起眼的——洗衣机，他在里面找到了我的“犯罪证据”——那本《老人与海》。我低头，像犯了重大的过错似的，也不知道怎么去解释。

　　在以后的日子里，不止这一起“厕所看书犯罪案件”出现，还有像：半夜小电灯照明看书、周末作业先靠边看书、上课不听讲看书、晚饭不吃看书等等，数不胜数。

　　对，是阅读充实了我的学习与生活，让我不会空虚，不会寂寞。在受伤、烦躁后的第一时间，得到医治，它们还装载了妈妈对我的爱与更高的期望。阅读是那样快乐！

阅读的快乐作文篇3

　　9月25日下午，流塘小学综合电教室笑声连连，掌声阵阵。深圳《红树林》杂志社校园通讯社鲍雷主编，应邀来我校给3至6年级的部分学生上了一堂《快乐阅读，快乐写作》作文辅导课例。

　　首先，鲍主编用生动幽默的语言、独特的视角，告诉在场的同学们，从小热爱阅读、热爱创作，对一个人成长的重要性。并鼓励同学们要悉心观察生活的细节，才能发现好的写作题材。他形象地打比方，“写文章就像炒菜，写文章的人就像是厨师，生活素材就是准备好的食材，准备充分，菜才丰富。”接下来，他神秘地告诉同学们，他还有一本神奇的“宝贝”——日记本。这本子既可当作写作材料库，又可以记录梦境，还可以把它当作情绪垃圾桶，把高兴的和不高兴的都记在里面。他着重强调孩子们要多动笔，勤练笔，要善于把自己心中所想、所感表达出来。最后，鲍主编先后就红树林杂志的.定位、投稿的技巧等方面回答了同学们的提问。

　　《快乐阅读，快乐写作》如一缕清风，叩开了作文学习的另一扇大门，给孩子的成长带来清新的空气和温暖的阳光，带来了美好的心灵体验和生命空间。

阅读的快乐作文篇4

　　我很喜欢阅读，给我印象最深的书有《三国演义》、《查理九世》……这些书给了我很多很多知识和有益的启示。

　　记得有一天早晨，我刚起床，就拿起身边一本没看完的书津津有味地又看起来，妈妈有时会过来看我起床没有，如果没有醒来就让我接着睡。如果醒来就让我去吃饭做作业。如果违反就会被妈妈批评，碰巧这次被妈妈发现，我就被训了，妈妈说：“你不起来吃饭，反在这里看闲书，赶紧起来。”接着妈妈把书藏起来了，我立马起来找书，我东找找，西找找，果然功夫不负有心人，我最后在书柜找到了。“咚咚咚……”现在已经八点了我只好去吃饭了。第二天我吸取教训，当我听到客厅的声音越来越大，我就知道是妈妈来了，我急忙把书藏在被子里装着睡觉的样子。妈妈想看看我是不是真的睡着了就捏了捏我的鼻子，我幸好忍住没说话，心里暗喜有惊无险，没有露馅，就接着津津有味地又读了起来。还有一次好不容易盼到了放学，我去了一个非常偏僻的地方读书，可是命运的安排，妈妈那天正好下班晚，菜市场关门了，妈妈就去了那个地方买菜，幸好我有一种预感跑到厕所里去避了一避，然后又悄悄地跑了出来，又开始阅读起来，我看完书准备回家的时候吃了一惊，因为我看了一眼表现在竟是是吃完饭该睡觉的'时间。回家的路上腿有些发麻，但是我却很快乐，因为我有收获。

　　古人说过书中自有黄金屋，莎士比亚也说过书是全世界的营养品，从这些话中可以看出他们对书情有独钟，让我们像他们学习，做个爱阅读的孩子吧！

阅读的快乐作文篇5

　　毛同志曾经说过一句话：“饭不可以一日，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。”可见，书是多么宝贵，他胜过一切，而只要快乐读书就可以实现我们的梦想！下面我就说一说关于外国名人读书的故事吧。

　　富兰克林从小就迷上了读书，没过多久家里的`书就被他读完了。由于家中的生活越来越艰难，不满十一岁父亲就让他离开学校，在自家铺子里当了一名小工人。富兰克林虽然失去了读数学习的机会，可他读书的信念仍没有改变。每天晚上改了一天活的富兰克林便点起蜡烛读书。父亲看到儿子如此爱读书，就把他送到了一家印刷所当印刷工，以便能更多地接触一些书籍。每当夜深人静，富兰克林就躲进阁楼读起书来。他还经常到朋友家借书读，几年下来，他终于成为了一个博览群书，知识丰富的少年。后来，他成为美国历史上第一位享有国际荣誉的科学家和发明家

　　? 书是黄金，珍贵无比；书是阳光，能量无比。书是通往梦想道路上的导师，教育着我们，让我们明白道理。在书中，我们健康的成长着，在书中，我们收获着。让我们快乐的读书吧！我坚信，读书能够成就我的梦想！

阅读的快乐作文篇6

　　我虽没有去过珠穆朗玛峰，但从阅读中感到了它的高耸入云；没有去过宇宙，但在阅读中读出了它的浩瀚无边；没有经历过战争，但从阅读中体会到了它的残酷。阅读是一场奇妙的旅行，能把你带去任何地方。

　　以前的我，不喜欢阅读，因为从未体会过读书的'奇妙。五年级时，班里举行了读书报告会，我只好逼着自己在书店里找些著名的书来阅读。看过这些好书以后，我才发现阅读像美食一样，吃了好吃的东西就不断想吃。

　　我爱读《三国演义》，因为我能学习刘备的仁德，感受关羽的忠勇，敬仰孔明的智慧，体会赵子龙的勇敢。当书中的正义人物战死在沙场时，我为他惋惜；当书中的邪恶者得逞时，我气得直跺脚，当正义的一方胜利时，我兴高采烈……

　　“妈妈，你到底为什么爱我？”母亲放下针线，用她的面额，抵住我的前额，温柔地，不迟疑地说：“不为什么，只因你是我的女儿！”这是冰心的散文《不为什么》，我感受到了母爱的伟大。

　　我在阅读中感受到了从未有过的快乐。

阅读的快乐作文篇7

　　书是知识的海洋，而我就像是一条小小的鱼儿在大海中遨游，无忧无虑……

　　我爱阅读，它让我拥有了快乐，它陪着我哭，陪着我笑，陪着我度过了一个又一个宁静的夜晚。

　　小时候依偎在母亲的怀抱里，母亲总是会给我讲故事，我安然地躺在母亲的怀中，缓缓地进入梦乡，那一个个故事在耳边飘过，轻轻、悄悄……

　　我得到的第一本故事书是我过生日的时候，姐姐送给我的，那时候激动和欣喜的心情到现在还记忆犹新，那是一本安徒生的童话书，里面有许许多多我喜欢的故事，有《丑小鸭》《海的女儿》……我百看不厌。

　　因为阅读，我也做过一些傻事。

　　那是一个明媚的上午，爸爸妈妈都去上班了，留下了我一个人独自在家，我先写完了作业，又看了一会书，一个人的时候便觉得有一些无聊，在家里四处游荡，看一看，能不能找到一些有趣的事情做。

　　突然，我眼睛一亮――――妈妈的衣柜。我打开妈妈的衣柜，想也没想，就把我自认为很好看的衣服全部拿了出来，随便数一数也有二十几件吧，我把每一件都放在身上比划比划，经过精挑细选，终于选出了几件我很满意的衣服，我穿上了妈妈的白色连衣裙，裙子上一层一层的白纱花边很好看，接着又穿上了妈妈的米黄色的梨子小批肩，带上了翻着小波浪卷的遮阳帽。啊，好看极了！咦？还差一件东西呀？对，童话中的小公主必备的'小高跟鞋，我打开鞋柜，选了一双妈妈的黑色高跟鞋，费力地挂在脚上，因为它实在是太大了。

　　我刚一站起来，妈妈推门走了进来，“啊”，地一声大叫，把我们都吓到了，妈妈看着我忍不住地大笑。我傻傻地问妈妈：“妈妈，我是像白雪公主呢，还是像爱洛公主？”妈妈笑着拍了拍我的头：“你是我家的小公主。”

　　现在我长大了，但是还是像以前一样喜欢阅读，我读过著名女作家ＪＫ.罗琳的《哈利波特》，它让我领略了神奇的魔法世界；沈石溪笔下的《狼王梦》《双面猎犬》……让我了解了动物世界的神奇色彩………

　　阅读让我快乐，让我领悟了人生的道理，让我沉浸在美丽的童话世界中。我爱阅读，也从阅读中得到了快乐！！！

阅读的快乐作文篇8

　　阅读的滋味，就像自己进到书里面，变成书中的主角，在里面过着快乐的日子，把我给关在书的世界，让我在书里面生活，打开书本，里面文字带我进到了一个神奇的世界，让我在里面过着快乐的'日子。

　　我喜欢阅读，因为它可以让我得到许多知识：读丑小鸭可以让我知道，不能笑别人长得很丑，因为有可能你自己也长得很丑，所以不能随便说别人长得很丑；白雪公主这个故事告诉我们，不能随便听陌生人的话，而是要勇敢拒绝他；小红帽这个故事告诉我们，不能随便跟陌生人说自己的家在哪里、家里面有谁。

　　我沉浸在书中的趣味时，总能让我的心灵很轻松，而我读书时，我常会忘记做功课、洗澡、下次要考试，要提醒自己以后要多注意。

　　阅读的滋味，像在书中里生活，总使我一直忘记做该做的事情，让我一直被妈妈骂，所以我就跟自己说：“下次一定要注意。”

阅读的快乐作文篇9

　　作为一位母亲，我希望自己的孩子健康、快乐、成长；作为一位老师，我希望自己的学生健康、快乐、学习。

　　最早读到的书是周宏的《赏识教育》和知心姐姐卢勤的精品集。

　　《赏识教育》有这样一段话让我难忘：每个生命都是独一无二的，树有树的美，花有花的美，草有草的美，万物各有其美，人作为万物之灵，更是如此。让孩子从内心欣赏自己，欣赏别人，生命才会和谐。赏识是孩子在遇到困难时的一种鼓励，是孩子犯错误时的一种合理宽容，是风平浪静日子里一种杨帆前进的动力。。

　　知心姐姐卢勤告诉我们关注孩子心灵成长的几个需求：心灵的成长需要尊严（一个人的心灵世界是由尊严支撑的。尊严是人生的丰碑，尊严的丰碑树立起来，人生就会创造辉煌。）；心灵的成长需要宣泄（成长中的儿童需要倾诉，他们希望成人能听听自己的心声）；心灵的成长需要肯定（孩子的心灵像干涸的小苗，渴望被肯定，渴望得到积极的评价）；心灵的成长需要磨难；心灵的成长需要自由；心灵的成长需要包容。

　　08年，我儿子上一年级，他们年级的老师倡导孩子们读书，我和艳敏有过几次交流之后，才渐渐认识了绘本，我和儿子一同进行绘本阅读，当时我们是借的书，一周五本，每天午饭后我就给他朗读，有时不想读，但儿子不愿意，只好坚持给他读，读的是口干舌燥。坚持了两个月，我慢慢给儿子买书。

　　最温馨的是，晚上儿子写完作业，我和他坐在床上，我一手拿书，一手搂着儿子给他读书，他听的津津有味，有时我读累了，就让儿子给我讲他在班里听老师讲的故事。有一天晚上他一口气给我讲了两个故事,《一园青菜成了精》和《小魔怪要上学》，摇头晃脑、有声有色的，讲完后他很快酣然入睡，嘴角露出甜甜的微笑，他的那份自豪和满足，我永远不会忘记。生命是丰富多彩的，有多少种生命就有多少种不同。孩子在成长的过程中，父母拿出出时间与孩子共同经历生命中的一些时刻，孩子会成长的更生动、更快乐！

　　20xx年，来到了郑州，我才发现原来有这么多的书，我开始了自己的阅读。我读的第一本关于阅读指导的书是《朗读手册》，从这本书里得知朗读对孩子的影响很大，一遍又一遍的回味里边故事；接着又读到了《上读书课啦》、《全阅读》，我开始了对孩子们进行阅读指导尝试，在班里进行好书推荐会和书交流会，虽说有些粗糙，但孩子们乐此不疲。有很多孩子问:下次什么时候再进行？有孩子，就给我讲他读了什么书?再后来，我在校训通上建立了自己的博客，并尝试自己写博客，开始写的时候，文章很短，也没有特色。

　　今年四月我校的师德交流会上，我领略到了老师们在教育孩们都有自己的制胜法宝，我们的孩子是可以变化的，需要的是合理的方法和等待。我当时交流的素材是《用疏导、鼓励和赞扬为桥梁走进孩子心灵》，讲的是我在教育学生的一些做法：每天盘点学生的优点，给予表扬、鼓励，对于过于情绪化的孩子运用倾听和疏导的方法架起一座桥梁，走进孩子的心灵，促进孩子的`改变。交流完之后，我把这次交流的发言稿发表在校训通博客上，结果被校训通推荐了，受到了很多博友的好评，我才真正认识了校训通，并走进了校训通。同时我深受启发，我找到了写博文的一条有效途径，那就是关注孩子们的成长中遇到的问题，想办法去引导，这些鲜活的事情写出来就是很好的文章。为了寻找更多的好方法，我更注重学习、提升，更关注探寻孩子们的一言一行传递的信息，坚持鼓励、疏导，我在教育学生的过程中少了“暴风骤雨”般的训斥，多了“和风细雨”般的教导，与孩们的距离越来越近了，孩们对我多了更多的信赖，亲其师，信其道，很多教育变得简单易行了。

　　在今年六月暑假开始，我又带领我们班参加了“校训通第六届书香班级”大赛，。我和孩子们一起制定了假期阅读书目，就开始引领我们班的孩子进行全营养阅读，倡议孩子们每天读书一小时，坚持写读书感受。我和孩子们一起阅读，我除了读推荐给孩子们的书《我要做个好孩子》、《狼王梦》等书，我还读了家庭教育方面的书和提升自己专业成长的书，整个暑假读了20多本书，并且写了20多篇博文，我们班的孩子也写了200多篇博文，我只觉得这个假期很踏实，很充实。

　　开学后，我们进行了《我要做个好孩子》的读书交流，

　　我和孩子们探讨了好孩子的标准，对于孩子们如何走过六年级也是一个引导。

　　我在和孩子们一同读书写博的过程中，是一个快乐的过程。阅读不仅温暖孩子的的心灵，也温暖着我自己。

　　阅读路上我要和孩子们一路坚持下来，我和孩子们从心底感谢校训通，它是指引我们阅读路上的贵人；也要感谢校训通平台上的各位博友的关注，让我们不断提高，同样是我们的贵人。