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阅读在路上作文

时间：2026-08-30 10:15:54 阅读

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的阅读在路上作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

阅读在路上作文精品[9篇]

阅读在路上作文篇1

　　人生中，不可缺的路就是阅读路，阅读是一种思想的行走，它能在我们的思想中开拓我们的想法。

　　阅读诗文时，我们的思想添加了文艺，感受诗文里的文彩及艺术的魅力，使我们的思绪更加徜徉。

　　阅读名著时，我们要体会书中带来的道理，并了解人物的性格，学习他们身上的优点，了解他们。这时，我们的视野便更加宽阔了。

　　我在阅读的路上，喜欢独自待在一个幽静的地方阅读，一旁放着杯清茶，细细地品读着书中的文字。书有如一把钥匙，打开了我的思想之门。我仿佛看到了书中的人物出现在我面前，使我的思绪越走越远，进入了书中。

　　阅读古诗时，我的思绪走进了诗里写到的`地方，看到了大好河山，湖上渔者，蝉鸣燕舞。一首又一首诗，一幅又一幅画，我在阅读中又发现了一处处“风景”。

　　行走在阅读的路上，没有人抵挡得住我行走的力量。下课后，同学们约我出去玩，我摇摇头，摆摆手，捧起一本书，津津有味地看着，我的思绪继续前行。坐车时，妈妈让我看风景，我却从背包中轻轻取出一本书，让我的思绪走向另一座高山。

　　每次阅读时，都会学到更多知识，明白更多道理，获得更多启发，这一切让我的思绪走得更远了。

　　阅读的道路上，每一次行走，都会有收获，我要继续前往一座座阅读高山。

阅读在路上作文篇2

　　人的身心，要么旅行，要么读书。身体和灵魂，必须有一个在路上…

　　这句话触动了我的心弦，曾经最颓废的时候，我想而且是无限向往成为一个流浪者，一遍一遍浏览高原上的行走者的文章。还好，遇到了喜欢旅行的老公，他有一个想环游世界的梦想，至少是走遍中国的梦想，使我的心有了依靠。

　　可能每个人都有一个旅行的梦想，去体验加勒比海的惊心动魄，去感受帕米尔高原的魑魅魍魉，去见证撒哈拉沙漠的热情如火。

　　几乎每个暑假，有闲暇的周末，我们就出发旅行，或长线，或短途，开始我们的“在路上”的旅行。在路上，遇到了许许多多和我一样行走在自然之间的人们，他们因为各种各样的原因走上了这条路，最终却都爱上了这种生活。在路上，渐渐地学会了尊重自然，学会了感恩生命，渐渐地开阔了眼界，丰富了经历。

　　但是由于现实中总是有很多牵绊的事情，在很多很多时间里，无法行走在最爱的山水之间，无法放逐自己的身体与心灵，那么让自己心灵宁静，保持一直在路上的唯有读书。旅行是身体在路上，那么阅读就是灵魂在路上。

　　阅读不知不觉的就存在于生活中，作为教师更应该是静心读书的人，在阅读中提高自己的修养和品味，做一个行走在路上的人。有时候忙忙碌碌，工作、家庭和生活，没有读书的时间，就觉得落寞，觉得心里失落，没有在路上的感觉。

　　这段时间，阅读的时间多了，尤其是能静心地读一些专业书籍，觉得充实了很多。阅读给人的成长和进步就在于此吧，原来只知道读教材和参考书，后来是在学校的要求下硬着头皮读专业书，觉得生涩和痛苦。而随着几年的积累和沉淀，加上优质课和学校教研活动的磨练，自己开始主动静下心来读专业类的书籍。

　　去年三月份优质课比赛需要答辩，侯老师听课时问我：“课标20xx版里的理念类的东西必须熟记，我问你，十大核心概念是什么？你能说出几个名称？”我支支吾吾地说了几个，侯老师委婉地告诫我，一个数学老师不读课标，不懂课程理念，理论储备不够丰厚。我汗颜，于是静下心来去读那些生涩的东西，但是这样的积累确实很有效果。当我给老师们和学员们做培训时，发现原本我很生涩的专题我有了深切、亲近的领悟。

　　这段时间同时在看三本书，一本书是教育案例的书籍，很快就阅读完了，一本书是我精读的书《罗恩老师的.奇迹教育》，还有一本是我读起来还是有点生涩的《教育的理想和信念》。由于有其他工作和任务，整理和阅读了《课程标准》，查阅大量的关于数学专业方面的数学思想方法类的资料。正是这样的阅读和磨练，我才基本完成了《小学数学思想方法和教学思考》的ppt框架整理。

　　我自己感觉阅读给我的成长带来的是灵魂的行走，因为阅读每一本书都是一次心灵的体验与洗礼，读万卷书，做一个博学、丰盈的人，不空洞，不浮躁，即便生命枯竭，亦在优雅中变老。

　　人生能有在路上的感觉是一件幸福的事情，用脚步穷尽天下美景，用思想鞭及大好河山，要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上…

阅读在路上作文篇3

　　一盏茶，一缕香，一捧古卷细丝量，如豆的灯光下，书香浸染，茶香缭绕，氤氲心香……读别人、其实也是在读自己、读真、读善、读美的同时，也在读道貌岸然背后的伪善，也读美丽背后的丑恶，也读微笑背后的狡诈……读人，最重要的是交心。打开尘封久远的书吧！它是人生的浓缩。

　　走进一本书，就是走进一个尘封久远的世界。当你手拿一本世界地图，去寻找打开它的钥匙，找寻着路。你就会知道，这把智慧之门的钥匙，一直伴随着你在路上。阅读，是生命的另一种绽放绽放，需领略词云语雾的渊博。

　　读人、读山、读水、读古卷，读……

　　读人，我知道了曹操“宁教我负天下人，休教天下人负我”的人生哲学。因为它是典型“真小人”的人生观。它属于“弱肉强食”的丛林法则，自古以来，被历代“真小人”信奉践行。读人，我知道了勾践“留得青山在，不怕没柴烧”的卧薪尝胆。春秋时期，吴王夫差在与越王勾践交战中，大败越王勾践，夫差要活捉勾践，范蠡出策，假装投降，留下了“留得青山在，不怕没柴烧”的经典典故。经过三年的为奴生活，饱受屈辱，终被放回越国。为了不忘过去的耻辱“卧薪尝胆”忍受三年，回国励精图治，成功复国。读人，我知道了司马迁“不鸣则已，一鸣惊人”的厚积薄发。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史实，创作了中国第一部纪传体通史《史记》。记载了从上古传说中的黄帝时期到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。阅读使人充实、会谈使人敏捷、写作与笔记使人精确。

　　读山，我知道了泰山“会当凌绝顶，一览众山小”的俯瞰之姿；读山，我知道了庐山“灵山多秀色，空水共氤氲”的秀丽景色；读山，我知道了石林“山峻路绝踪，石林气高浮”的移步易景。我赞美泰山的雄伟，歌颂庐山的'浪漫，感悟石林的曲径通幽，我对山的感觉无法用语言轻易表达。

　　读水，我知道了黄果树“势如万马奔腾阵，声似千山雷劈崩”的响彻云霄；读水，我知道了天门山“天门中断楚江开，碧水东流至此回”的浩浩荡荡；读水，我知道了洞庭湖“湖光秋月两相和，潭面无光镜未磨”的澄彻如画。唐代诗人刘禹锡感叹“长恨人心不如水，等闲平地起波澜”，人心虽不如水，但不等于不可以达致。

　　阅读是人类进步的阶梯，阅读人生，是一个世界。阅读在路上，有你、有我、有他，实现生命量的质变，从阅读开始吧！

阅读在路上作文篇4

　　阅读就好像是每个人身体中的一部分，无论我们走到哪，阅读总是与我们同行。阅读是我们生命中不可或缺的一部分，平时我们就要养成爱看书的好习惯。

　　说到“爱看书”这三个字，我就想到在我还是小班的时候。妈妈就买给我了一册《宝宝早教书包》相信大家都感到很奇怪，书包怎么会是一册的呢？其实，这册书只是封面长得像书包而已。时间一年一年的过去了，我看的书也越来越多了。直到现在，我看了许许多多的书。如：《莱特石的手镯》、《西游记》、《查理九世》等等。现在我四年级了，将来，还有许许多多的书等着我看。在人间，有一位作家。他的名字叫普鲁塔克。他说过一句话。是“活到老，学到老，老不解老。”大家知道吗，这个学字里面还包含阅读。大家都知道，在语文的学习当中包括：课文内容填空、基础训练、课内阅读和课外阅读、还有习作。这四大部分中有两大部分中含有阅读。就是课内阅读和课外阅读，还有习作。

　　在我心中，阅读是一个人的`起点，渐渐地走向习作。一年级时，从习作只能写一句的时候到现在能写几百个字的程度。就在那短暂的三年的时间。到现在能写到600个字，能写1000个字。我才发现，原来，我的习作进步了，阅读能力也变好了。直到现在我才知道，原来以前看的那些书没白看。在以后的语文学习当中我会看更多的书，让我的课外知识变丰富，让阅读能力永远进步，永不退缩。我们只有坚持下去，才能达成阅读的目标。我们只有去挑战困难，才能走向正确的轨道。而不是遇到了困难就退缩了。这样子的人，就算做得再好，也没法达到阅读的目标。阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点。

　　阅读是一种习惯，我们要去培养它，就好像栽培一颗小树苗一样，去悉心的照顾它，总有一天，小树苗会长成苍天大树。阅读也一样，总有一天别人会发现你那棵阅读的苍天大树，它是多么的高大和茂盛啊！

阅读在路上作文篇5

　　在这个物欲横流的世界，人们常常会迷失自己。清贫的生活，淡泊的名利，读书成为我精神依托方式。我是数学教师，偏爱读书，我希望我的女儿也喜欢读书。

　　在孩子两岁多的时候，我就开始带她去图书馆借书，去看书，买书。那个时候她还不会认字，但对绘图非常喜爱，我就选择有图画的绘本，我读，她听，生活充实而快乐。从两岁多到6岁，我坚持给孩子读书，读各种各样的绘本，读《伊索寓言》《安徒生童话》《格林童话》《一千零一夜》《小王子》，读小女孩的成长故事《玛蒂娜》，读各种各样她喜欢的公主故事。到孩子4岁的时候，她就会编编一些小故事讲给我们，绘声绘色，有模有样，虽然稚嫩，还是充满了童趣。

　　面对孩子的兴趣，我一直盼望她学会拼音，具有自己独立看书能力，因为每天都给她读书，读一两个故事，我的嗓子就会特别累。到了一年级这个问题终于解决了，孩子在第一学期就能自己看有拼音的读物了，一年级的课本也有亲子阅读范例和具体指导，这个时候我会每天花几分钟和孩子一起读这些文章。除了课本的范例，我们仍然引导孩子课外阅读。这个时候我买了好几本适合一年级孩子的带音节书籍：《大蒜味的小巫仙》《红鞋子》《微型猪芭比》《森林里的绿房子》。这个时候，我有点想当然，把书丢给她让她自己读，没想到她读到书中一个不感兴趣的故事，便对整本书都不感兴趣了，因为这样的原因，致使其中两本书被搁置了很久还没看多少。我感觉不妙，从孩子自制力规律发现，阅读的问题不但需要引导，还需要家长的示范和督促，于是在周末有空闲的时候我就拿起她说不好看的书读给她听，找到激发她兴趣的切入点。陪读使她也发现了原来不是这些书不好，而是她没有发现其中的乐趣。慢慢地，陪着孩子读完了这几本书。孩子的理解能力往往超出成人的想象，对于这些儿童童话故事的书，读一遍足够，没有多少让人回味的东西，也就没有再一次读的欲望。这个时候我买了两本书，在豆瓣儿网上评分很高的，一本是关于孩子内心世界的《我亲爱的甜橙树》，一本是《万物生光辉》。女儿非常喜欢《我亲爱的甜橙树》，这本书描写的是一个聪慧敏锐但顽皮的小男孩惨淡的童年经历，故事情节让人笑让人感动，语言简单、有趣而且有深度，读多少遍都还是喜欢。我喜欢读《万物生光辉》，这本书描写的是一名普通的乡村兽医的日常生活，没有波澜壮阔的故事背景，没有坎坷起伏的.人生经历，没有缠绵悱恻的情感描写，但是平淡的日常生活，常见的身边实物，因为作者敏锐的观察，和那颗充满热爱的心而显得灼灼生辉。这本书我看了两遍，女儿看我那么喜欢看那本书，也常常缠着我读给她听，我们一起分享那些有趣的故事情节，感觉无比的快乐和幸福。即使我懂得循序渐进的道理，我和孩子都感觉其它书和这两本书比起来简直是黯然失色，也懂得了以后的阅读得好好选择了，读就要读经典。

　　孩子一年级开始写话了，因为喜欢阅读，她告诉我她写话写起来常常有种源源不断写不完的感觉，我听了后很开心。回忆起我小时的读书生涯，写作一直是我的痛，每次作文我总是无话可写，要么就是瞎编乱凑。我在反思，这是为什么?想起我小时读书，那时不但是书少，没人像今天我这样陪着孩子读书，探究，分享，即使有书，大多是追求故事情节，不思考，好读书而不求甚解，只泛读，而没有精读。为了孩子不重蹈覆辙，我开始向有文学造诣的老师们请教，让孩子讲一讲书中的内容，引导孩子思考，和孩子讨论，反复朗读书中写得很好很有趣的句子。班级开展的国学经典《三字经》《笠翁对韵》等我也和孩子一起需要反复诵读，在反复诵读才能体会体会韵律之美，在反复诵读中加强记忆，我相信这种有益的阅读也会让孩子终身受益。

　　和孩子一起阅读我们都很开心，我俩都有了进步了，我坚信我会在这条路上一直走下去……

阅读在路上作文篇6

　　月亮悄悄升上广袤的夜空，把清幽的银辉撒入我的窗口。我房间的灯依然亮着，手上的那本书，边角微微卷起，封面已被翻皱。那是我利用边角余料时间翻阅多次，圈画几许留下的阅读痕迹。

　　一扑进书，外界就会自动和我隔绝。书中镜头就变成立体电影，在我眼前放大，放大。

　　看，那蹦蹦跳跳向我跑来的不是爱丽丝吗？天哪，她怎么能可以随意变大变小，伸缩自如。身后跟着的是穿着羊毛衫的免子，正急匆匆地往皇宫赶，口中不停喊着：“糟啦，糟啦，我要迟到啦！”啊，可怕的红桃皇后正歇斯底里上蹦下跳：“砍掉她的头——”我真想推倒这讨厌的纸牌皇后。一只在蘑菇上抽烟斗的三寸高大青虫赶来帮助爱丽丝。“太好了！”我大叫一声，跳了起来。妈妈推开我的房门，眉头一皱：“都几点了，还不睡觉！”我吐吐舌头：“就好了，就好了，马上睡觉。”我看好了一章，哎，爱丽丝和恶龙激战结果究竟如何呢？再看一章吧，就一章。书中的故事像魔法棒吸引着我，我游走在她们中，快乐着她们的快乐，惊悚着她们的.遭遇，直到妈妈下了最后通牒令，我才恋恋不舍合上书本。梦中，再次和爱丽丝并肩作战，我们左右夹击，她用剑正面迎战，我在背后来个无影连环掌……”

　　妈妈总是反对我看书，说我这个书痴再这样下去，定会交上眼镜这个朋友，她还把一些书藏起来。可我总是能找到有看头的书，只要有文字的，总能吸引我流连忘返。书架上，床头柜，窗台前，我的房间到处可见书迹。这满满的“黄金屋”，是我巨大的财富。

　　我爱阅读，去旅游也不忘带上几本书。坐飞机、乘船，上动车都在看书，就连到亲戚家拜访时，也不忘捧上一本书。阅读带给我莫大的快乐，我幸福地漫步在快乐的阅读路上。

阅读在路上作文篇7

　　青春是一场远行，风景与阅读相伴。走过之后，便会把那一份感恩珍藏于心间。

　　——题记

　　在青春的路上，我们有数不尽的疯狂，在青春的路上，我们有无穷的肆无忌惮。然而有了阅读的陪伴，我们的青春才日臻完美。那朵感恩的花，开在阅读的路上。

　　时光消逝，每个人的心间都藏着最美的时光。陶渊明纵然隐居田园，可谁不羡慕他“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然之乐呢？李白即使不受重用，可谁不赞叹他“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的浪漫豪情呢？古往今来，多少文人墨客流传千载的文字，激励了无数后人。而我看来，最美的时光莫过于走在阅读的路上。

　　唯书有艳，比于西子；唯书有声，响于乐器。唯书有华，胜于圣人。书中，自有各所其色；书中，自有各分其才；书中，自有各抒其见。夜幕时分，独坐黄昏下，阅尽其从古自今，大小之事，了其所感，乐学优处。感恩阅读，从那时开始。

　　感恩阅读。沉醉其中，流连忘返；沉醉其中，趣味盎然。阅读使生活更加充实。因为阅读，李清照以婉约行诗，谱下千古感词，堪称“千古第一才女”；冰心以童真之心，洒下儿童心愿，为儿童献诗；艾青以爱国为主，挥下现代诗词，传达爱国情怀。因为阅读，我学会知恩，感恩，行恩。阅读，赋予我们生命的生机，帮我走向成功，助我成就明日。感恩的花，开在阅读的路上。

　　感恩阅读。了尽自然世界的'斑斓。白居易回忆江南春色之美：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”杨万里赞美西湖之美：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”画面绚丽，情感着色。阅读其间各种颜色，把世界点缀得色彩斑斓。那朵感恩的花，开在阅读的路上。

　　感恩阅读。阅读是创作佳文的垫脚石。阅读养性，阅读陶情。变自身温文尔雅，具有书卷之气。古人云“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”创作源于智慧，智慧源于阅读。阅读之大，学会阅读，感恩阅读。

　　阅读使陌上花开，蝶舞身旁；阅读让生命繁华，多姿多彩。阅读令我学会感受世界，学会了解世界……感恩的花，开在阅读的路上。

阅读在路上作文篇8

　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”而我在这“阶梯”上已经行走十几年了，而且收获颇丰。

　　自我牙牙学语，妈妈就开始给我读故事书；当我一年级学完拼音，妈妈就买来注音童书，让我拼读；现在我四年级了，读过的书不计其数，《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》，还有《十万个为什么》、《假如给我三天光明》等等。感谢妈妈，让我从小就踏上了一条阅读之路。

　　你只要走进我家，首先看到的肯定是那数不胜数的书籍。晚上，我和妈妈一起躺在床上看书，房间里，只听见书页翻动的“沙沙”声；空气中，弥漫着浓浓的'书香味道。对我来说，那是一幅最美的生活照。也许因为爱读书，我的语文成绩比数学成绩要好。

　　有一次，竟发生这样一件事：一天路上，我尿急，不停地催促妈妈快点走。“终于到家了！”我长出一口气，坐在椅子上看起了书。“你不是尿急吗？”妈妈疑惑地问。我“哦”了一声，慢吞吞地拿起书去了洗手间。等了好一会儿，妈妈不见我出来，问：“雨诗，你怎么还没好？在干嘛呢？”我没有回答。妈妈怕出了什么事，就推门而入。结果，你猜这么着？我竟然一直坐在马桶上看书，以至于没听见妈妈的话。最后当然很惨，我被妈妈劈头盖脸地训了一顿。

　　我爱看书。书是一个无声的老师，带给你无穷无尽的知识；书是五味瓶，给你酸甜苦辣；书是一位知心朋友，帮你化解难题……我的梦想是当作家，写出一本本好看、有趣、吸引人的书，使全世界的小朋友都爱上读书。

　　书是我生活中必不可少的一样东西，就像生存离不开空气一样，我将一直行走在阅读之路上。

阅读在路上作文篇9

　　书籍是人类进步的阶梯。——高尔基

　　我从小就喜欢阅读，在阅读路上，我收获了很多。

　　阅读使我感到快乐。遇到难题解不出，心情便会烦躁不已，此时，翻几页《暴走漫画》，乐一乐，心情愉快了，灵感也便来了。做了很久的作业，感觉有些疲倦，这时，偷偷看会儿小说，在父母发现前把书藏起来，心情放松了，继续作业的动力也更足了，特别是那种窃读的快感，简直太爽了。在阅读路上，我收获了快乐。

　　阅读使我增长见识。爸爸给我买了许多书，在这些书籍中，我对世界有了更多了解。凡尔纳的《地心游记》让我感受到地底世界的神奇；《海底两万里》让我领略了海底世界的美丽；《狼图腾》让我对草原狼有了全新的认识，它虽然攻击家畜，但也能保护草原，维护草原生态系统。有一次和小伙伴去丽水玩密室逃脱，卡在一个地方过不去，要解一个什么东西。小伙伴们都束手无策，我突然想起在一本书上看到过类似的东西，是把两块木板叠起来，通过上面的数字破解。于是，我也按这样的方法去试，最后，我们成功破解了密码，逃出了密室。在阅读路上，我收获了知识。

　　阅读使我明理。小学时，我不爱学习，爸爸妈妈总是苦口婆心地教导我，要用功学习，才能考上好的大学，找到好的工作……这些话不说万遍也有千遍，可我总是听不进，左耳进，右耳出，直到我读了余华的《活着》。主人公徐富贵的.经历深深触动了我。地主少爷福贵趾高气昂，不愿读书，长大后去赌博，把家产输光了，一贫如洗。虽然我很同情福贵的不幸遭遇——儿子献血时死了，女儿难产死了，女婿因工地事故死了，外孙吃豆子撑死了……但我更深地想到了，要是福贵小时候肯读书，他一定会走上完全不同的人生道路，至少不会过到这地步。我可不能像福贵一样，我要读书，要好好读书，要读好书。在阅读路上，我收获了道理。

　　阅读让我的写作水平提高了。小学时，我的就是流水账，后来我不仅读名著，还读美文佳作，仔细体会感悟，汲取优点，渐渐的，写作水平提高了，语文成绩也提高了。在阅读路上，我收获了经验。

　　阅读，使我感到快乐，让我增长知识，明白道理……在阅读路上，我受益匪浅，不断进步，阅读将陪伴我一生。

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