在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的阅读让我作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
阅读让我作文600字 篇1
本不喜欢阅读的我，却在这段特殊的日子——新型冠状肺炎居家隔离期间，爱上了阅读。莎士比亚曾说过：书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光。幼时不懂事的我，不爱阅读，即使阅读也不认真，不仔细。就像猪八戒吃人参果一样，囫囵吞枣，读完后也不知道有什么滋味。
慢慢长大，一天天在文学的书海中浸润，慢慢悟出古代诗人李苦禅“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”得含义。而如今在我眼里，每一本书都有值得细细咀嚼品味之处，我孜孜不倦地阅读它，如痴如醉。悄悄读完一本又一本，体会到书籍带来的乐趣和幸福感。我沉迷在书本里，陶醉在文字中，如身临其境般，畅游在书本里，如痴如狂。
读书的习惯其实也需要培养的。记得犹太人酷爱读书，是世界上人均读书量最多的民族，他们在孩子很小的时候，就在书页上涂上蜂蜜，让孩子去舔，从小就感受到书是甜的，培养对书的亲近感，为终身读书做了最有价值的启蒙。犹太人年均读书量在七八十本，相比国人不足五本的阅读量，岂止是相形见绌。我们拥有华夏五千年文明，文化灿烂悠久，可利用的资源实在是太多太多，从古人那里汲取营养智慧，何乐不为?这是我们应该思考的一个问题。
事实上，当你真正静下心来去享受阅读的.时候，会发现其实读书是一件特别有魅力的事情，你会在这个过程中感受到很多的趣味，自然而然地就会期待并主动开始下一次的阅读机会，久而久之阅读的习惯就养成了。
养成阅读习惯，让你受益终生。“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”、“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”。作为祖国未来的接班人，我们不仅要为中华之崛起、中华民族的伟大复兴而读书，更要为我们的人生富足且精彩而勤奋读书。
阅读让我作文600字 篇2
我持久能力不足，没有什么“爱好”能让我保持长时间的热情。不过，有一个例外――阅读。
我没有特别的阅读倾向，这导致了我的“杂食性”――历史类、科普类、名著、小说，甚至作文选，我都一概“来者不拒”。因为这样的阅读习惯，我的知识面十分广阔，不管别人在说什么，我都能不时插上一句，聊得头头是道。这为我赢得了大人们的赞赏和同学们的羡慕，极大地满足了我的自豪
感。除此之外，我也很欣赏阅读带给我的那种放松与充实的感觉。
但是，阅读带给我的烦恼，也渐渐地多了起来，比如――上课偷看书导致的没收事件。
“唉，早知今日，何必当初呢？”毕业后的那个暑假，当我抱着一叠新书，在小学的各个部门间“奔波”，办理赔偿手续时，我不禁发出了这样的感叹。小学时，我还算个“遵纪守法”的好孩子，唯一的.违纪就是为了书。当从图书馆借了书之后，我的魂好像都被书勾走了。下课看得如痴如醉不说，就连上课的时候，书也像一块强力磁石，吸引我的手伸向它，翻开它。“看一会儿，就一会儿！”我总是一再地说服自己。于是乎，我常常看得入迷，连愤怒的老师已站在身边都浑然不觉。有些书被没收，道个歉就能回到我手中，可是少数情况下，书会像石沉大海一样，有去无回。这就是导致这“赔书悲剧”的原因。
除了我的自制力让我忧心，读书的作用也让我心生烦恼。因为大量阅读，我的作文水平从一年级起就高居前列，可是，从六年级起，阅读这个“强力发动机”就失灵了。当我数篇作文都得不到高分后，有些同学就开始嘲笑我“江郎才尽”。的确，我好像再也写不出那种清新而充满灵性的文章了。可是，书我也没少看呀！我怎么也想不通！
上了中学之后，情况似乎没有改观。我依然迷恋着阅读，也仍然会在上课时把手伸向抽屉里的书，作文也仍然被评为“朴实”。阅读啊阅读，你真是让我欢喜让我忧！我怎样才能处理好你与学习、生活的关系呢？
阅读让我作文600字 篇3
我拥有很多图书，从幼时的童话书到现在的四大名著。书籍伴我成长。
书籍充实了我。它们使我认识了童话中卖火柴的小女孩，认识了冰雪聪明的白雪公主，认识了微小但勇敢的拇指姑娘；认识了神话里七十二变的`美猴王，乐呵呵的弥乐佛，威武的玉皇大帝，胡子花白的太上老君……还认识了著名的历史人物：不可一世的秦始皇，暴政无道的商纣王，英勇善战的项羽……
书籍感染了我。《三国演义》重义气的刘备，启发我“友谊价更高”。《西游记》中的唐僧教导我“慈悲为怀”，《安徒生童话》中卖火柴的小女孩告诉我“珍惜亲情”《汤姆·索亚历险记》中勇敢的汤姆带领我“支持正义”……
书籍开拓了我。原来，世上有许多真善美、假恶丑的人，书籍开拓了我的眼界，使我能够看清一个人，看到他的心灵深处，究竟是丑还是美……
书籍教会了我许多。
当我们事不关己，高高挂起时，想想书中的“帮助他人就是帮助自己”，于是，我们向困难的人们伸出了援助之手；当我们吵吵闹闹起内仜时，想想书中的“团结就是力量”，于是，我们向着共同的目标前进；当我们面对障碍，想要退却时，想想书中的“真正可怕的不是危险，而是害怕危险的心理”，于是，我们抬头挺胸，勇往直前……
5.12大地震，许多同胞遇难。国家资源紧缺，这时，人们纷纷慷慨解囊，我们家也毫不例外。因为书籍教导我“一方有难八方支援”，更何况，受难的是与我们共同生活在同一片土地上的炎黄子孙……
书籍充实了我，开拓了我，感染了我。我拥有书籍，我笑对生活。
阅读让我作文600字 篇4
有一句话让我感受至深。 “先做读书人，然后谈教育。”中国是一个崇尚读书的伟大国度，现代教育赋予“师者”新的内涵，它是带有一种文化升值的文化成长。在学生心目中，老师应当是文化的代言人，是文化的传播者，认为我们拥有文化。而事实上，扪心自问，我们谁敢自称自己为文化人?我们距离文化人的要求可能太遥远了。所以，教师作为崇尚读书这个伟大国度中的特殊而重要的群体，最应该担负起读书的重任，让读书成为我们教师的一种职业习惯。
书将为我们打开一扇扇新的未知世界的窗户。因为书籍可穿越时空，思接千载，视通万里，是延续文化的中介，是传承文明的桥梁。在这个意义上说，每一个充实而有意义的人生，应该是伴随着读书而发展。一本好书就是尘世间的一盏明灯，照亮了人们的心灵，也照亮了人类历史的路径，每一次细细的品读，就是一次心灵的远行。常言说得好“室无诗书使人鲁”，是讲不读书的人会变得粗俗;又说“腹有诗书气自华”，是说饱读诗书就会有不凡的气质。如果读书蔚然成风，那么文明和高雅就会相继而至。
读书不单是获取信息、增长知识的手段，更是现代人之为人的基本生存方式和生命组成部分。教师的阅读不能仅囿于自己的教学领域，而要博览群书，拓展视野，尽可能广泛涉猎历史、哲学、美学甚至自然科学。也就是具有“面广点深、动态平衡”的T形结构，底蕴也好，学养也罢，皆出于此。要知道，教学实际是一个人内在文化素养的外化，不管有多好的现成的教案，不管是多高水平的.名师，你不可能真正地克隆它，那不是你的。如果腹中空空，教学就只能是个空架子。“读教相长”，我们要通过读书，特别是读一些高层次的书，来提高我们的文化品位，如果真正“读书破万卷”的话，我们任何的教学都能达到从容轻松、出神入化的境界。所以，让我们浸润在文化的滋养里，由内而外的散发光泽。在阳光的午后，在春雨绵绵的假日，在万籁俱寂的夜晚……与大师平等对话，与另一个自我赤诚相见。
阅读让我作文600字 篇5
拿起书，打开书，书的精神仍在；放下书，合上书，书的墨香犹存。我独自一人遨游书海，穿越古今，享受着读书带给我的乐趣。
踏着清风，望着明月，我来到古时。我来到一千多年前的长安，看到了李白，听到他说出了“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的愤懑之音。我又来到长安城外，又望到杜甫，听他叹出“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的哀伤之语。
我来到北宋的开封，找到苏轼。听到他那“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；我又来到南宋的边疆，感受到辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的豪情壮志。是啊，“古人未见今时月。”在这些圣贤面前，我深感钦佩。但“今月曾经照古人。”我深感古人们的思想物语，也感受到了读书带给我的快乐。
捧着香茗，听着音乐，我回到近代的世界，依然踏遍万里。让巴黎圣母院的钟声在老北京响起；让埃菲尔铁塔矗立在天安门广场中央；让伊索在美国讲述他的寓言；让安徒生在泰姬陵续写他的童话；让英国的伦敦塔桥飞越雄滔滚滚的长江……我打开文化的大门，让全世界的文化相互交融，我依然感受到了读书带给我的快乐。
读书的快乐远不止这些——在遨游时，我看到了黛玉的'泪，晴雯的笑，香菱的苦，熙凤的辣；我感受到了关羽的义，张飞的怒，刘备的仁，孔明的智；我还感受到了林冲的勇气，武松的霸气，宋江的和气；我又知道了葛朗台的吝啬，夏洛克的狡猾，鲁滨孙的决心，格列佛的幽默；我更体会到了贝多芬的坚强不屈，托尔斯泰的苦心孤诣，米开朗琪罗的隐忍负重，保尔?柯察金的铁胆雄魂……读书，带给了我快乐。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”是的，有一本好书，就如有一位导师，一个亲人……现在，让我们打开书，尽情地在书海中遨游吧，去感受读书带给我们的快乐。
打开书，合上书，拿起书，放下书，书香犹存。
阅读让我作文600字 篇6
王葆和杨帅下棋时，只听见王葆大声喊：“我要吃马。”这句话被宝葫芦听到了，宝葫芦暗中操控着，让王葆顺顺利利地吃了了杨帅的马，杨帅急了，大叫道：“哟，我的马呢！”
看到这，我不禁大笑，把眼一闭，好像刚才的场面都在跟前一样。
最近，学校让我们阅读十本课外书。我觉得最好看的就是《宝葫芦的秘密》了。自从看了这本书后，我就沉浸在其中。
吃饭的`时候把汤洒到桌子上，做梦和宝葫芦玩耍，为了读书，状况连连。尽管如此，我还是在津津有味地阅读着。
当看到王葆被同学讽刺、嘲笑时，我不由自主地流下眼泪；当看到王葆得到大家尊重的时候，我又不由得笑了起来。
不过，那一次，我还真是有些走火入魔了。
那天，妈妈让我到楼下去买盐，我答应了，一边走一边捧着那本《宝葫芦的秘密》。看着看着，我入了迷，转了一圈，心里很纳闷：我到这儿干什么？得赶快回家。
于是我又一边走一边阅读，晃晃悠悠回到了家。
妈妈见了，很疑惑地问：“宝贝，盐呢？”
“盐？盐不是在厨房吗？”我也是丈二和尚摸不着头脑，反问妈妈道。
“我不让你去买盐吗？怎么回事啊？”妈妈看着我，感到很奇怪。
“让我去买盐？”我一惊，拍着脑袋叫起来，“噢，惨了！刚才下去的时候一直在看书，把买盐的时候给忘记了。”
妈妈看着我，无可奈何叹了一口气：“你啊，你啊，简直就是一个书呆子。”
我只好不好意思地低下了头，买了盐回来，我又迫不及待地坐在书房，妈妈喊了好半天，我才肯放下书出来吃饭。
读了《宝葫芦的秘密》之后，我又开始读《绿野仙踪》《爱的教育》《天方夜谭》等书。多萝西那不怕困难、勇往直前的精神深深打动了我；一群小学生的友爱故事让我深受感动；阿拉伯的神奇生活让我着迷。
读书多有趣啊！我决定，这一辈子都要和书为伴，绝不分离。
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